عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۹۹۲پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
عوامل مرتبط بادست نویسی دانش آموزان کم توان ذهنی شهرری
نام عام مواد
[پایان‌نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
Factors related to handwriting in mentally - retarded students
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۸۵
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۲۴۹ص.
يادداشت کلی
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۵/۰۴/۱۲
کسي که مدرک را اعطا کرده
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
از مشکلات بسیار شایع دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی، اختلالات دست‌نویسی است .هدف :هدف از این پژوهش، بررسی ارتباط دست‌نویسی با عوامل یکپارچگی بینایی‌حرکتی و تحلیل فضایی و حس حرکت در دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی است .روش :در این پژوهش، ۱۲۶ کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر) ۵۳ دختر و ۷۳ پسر (در دامن سنی ۹تا۱۹ سال، در سال تحصیلی ۱۳۸۵ـ۱۳۸۴ شرکت کردند .این دانش‌آموزان در پایه‌های اول تا پنجم مدارس استثنایی شهر ری مشغول به تحصیل بودند .برای هم دانش‌آموزان، آزمون رشدی پیری، آزمون رشدی ببری، آزمون بن‌بو، خرده‌آزمون طراحی با مکعب‌های وکسلر و چک‌لیست محقق‌ساخته اجرا شد .این آزمون‌ها به‌ترتیب، مربوطبه یکپارچگی بینایی‌حرکتی، حس حرکت، تحلیل فضایی و دست‌نویسی بودند .یافته‌ها :آزمون‌های هم‌بستگی پیرسون و اسپیرمن نشان دادند که دست‌نویسی با یکپارچگی بینایی‌حرکتی) ۴۷۲/ ۰ =rو ۱ ۰۰۰/ ۰ p) < رابط مثبت دارد .شایع‌ترین مشکل دست‌نویسی در دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی شهر ری، جدانویسی حروف و کم‌اهمیت‌ترین مشکل دست‌نویسی آنان، فاصله‌گذاری بین کلمات و حروف بود .بحث :ارتباط دست‌نویسی با سه متغیر پژوهش تأیید کرد که برای کاهش مشکلات دست‌نویسی در دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی شهر ری، باید برنامه‌ریزی دقیق و منظم انجام شود .این برنامه‌ریزی درزمین مقابله با اثر اختلال در یکپارچگی بینایی‌حرکتی و تحلیل فضایی و حس حرکت طراحی شود .کلیدواژه‌ها :تحلیل فضایی، جدانویسی، حس حرکت، دانش‌آموز کم‌توان ذهنی، دست‌نویسی، فاصله‌گذاری بین کلمات و حروف، یکپارچگی بینایی‌حرکتی .
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Factors related to handwriting in mentally - retarded students
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
mentally - retarded students
مقوله موضوعی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
دانش آموزان کم توان ذهنی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
mentally - retarded students
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
هداوندخانی، فاطمه
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hadavand Khani, Fatemeh
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
بهرامی،هادی
مستند نام اشخاص تاييد نشده
بهنیا، فاطمه
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
992..pdf
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
محرمانه
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
9921.pdf
بيت در ثانيه
4768283
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
مرجع
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
۲۹۹پایا
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
چاپی-الکترونیکی
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
