عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
۸۵۷پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی میزان تاثیرتکنولوژی آموزشی برنامه توانبخشی مبتنی برجامعه CBR برارتقاء مهارتهای روزمره زندگی ADL کودکان عقب مانده ذهنی تربیت پذیر زیر ۱۴سال درمراکز توانبخشی غیردولتی شهرستان زاهدان ۱۳۸۳
نام عام مواد
[پایان‌نامه]
عنوان اصلي به زبان ديگر
.A> study on the effects on CBR taining program on ADL skills development in trainable mentally retarded children under 14 years of age of non-governmental rehavilitation centers in zahedan>
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۸۳
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
ی،۸۹ص.
يادداشت کلی
متن يادداشت
پیوست
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
مدیریت توانبخشی rehabilitation management
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۴/۰۴/۲۹
کسي که مدرک را اعطا کرده
علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف :تعیین میزان تأثیر فناوری CBR بر ارتقای سطح مهارتهای روزمر زندگی معلولان عقب‌ماند ذهنی تربیت‌پذیر در مراکز توانبخشی غیردولتی شهرستان زاهدان .روش :متغیر مستقل :فناوری آموزشیCBR متغیرهای وابسته :مهارتهای روزمر زندگی، مهارتهای حیط خودیاری، مهارتهای حیط ارتباطی، مهارتهای حیط تحرک و جابه‌جایی و مهارتهای اجتماعی .مطالعه از نوع تجربی آینده‌نگر بود و به روش پیش‌آزمون و پس‌آزمون، در دو گروه کنترل و آزمایش انجام شد .جامع آماری این مطالعه، معلولان عقب‌ماند ذهنی تربیت‌پذیر در دو مرکز توانبخشی غیردولتی شهرستان زاهدان بودند .نمونه‌گیری به روش تصادفی انجام شد و حجم نمونه در گروه آزمایش، بیست نفر بود .به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها، پرسش‌نامه ازطریق مشاهد مستقیم و مصاحبه تکمیل شد و مجموع داده‌ها توسط نرم‌افزار Spss و با استفاده از آزمون‌های آماری تی، تی زوجی، کاپا و مقیاس لیکرت، تجزیه‌وتحلیل شد .یافته‌ها :در گروه آزمایش، بین سطح مهارتهای حیط خودیاری و ارتباطی قبل و بعد از آموزش، اختلاف معناداری وجود نداشت) ۰۰۰۰ .(=pاختلاف سطح مهارتهای حیط اجتماعی در گروه آزمایش، پس از مداخله، در مرز معناداری قرار داشت) ۰۵۰ .(=pدر گروه آزمایش، بین سطح مهارتهای روزمر زندگی، قبل و بعد از آموزش، اختلاف معنادار وجود داشت) ۰۰۰۰ .(=pمیزان توسع مهارت‌ها در حیط خودیاری در گروه آزمایش، ۷۵ درصد بود که به میزان ۳۵ درصد، بیش از گروه کنترل است .میزان توسع مهارت‌ها در حیط ارتباطی، ۳۰ درصد بود که به میزان ۵۰ درصد، بیش از گروه کنترل است .میزان توسع مهارت‌ها در حیط تحرک و جابه‌جایی منفی بود .میزان توسع مهارت‌ها در حیط اجتماعی، ۲۵ درصد بود که به میزان ۵ درصد، بیش از گروه کنترل است .میزان توسع مهارتهای روزمر زندگی، ۲۵ درصد بود که به میزان ۳۰ درصد، بیش از گروه کنترل است بنابراین، مداخله توانسته است افراد گروه آزمایش را در حیط ارتباطی، به سطح متوسط ارتقا دهد .بحث :استفاده از فناوری آموزشی CBR در مراکز توانبخشی
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
.A> study on the effects on CBR taining program on ADL skills development in trainable mentally retarded children under 14 years of age of non-governmental rehavilitation centers in zahedan>
مقوله موضوعی
متن عنصر شناسه ای مقوله موضوعی
مهارت ارتباطی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
اسکندری، رسول
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Eskandari, Rasool
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
فروغان، مهشید
مستند نام اشخاص تاييد نشده
فتوحی، احمد
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
857..pdf
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
محرمانه
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
8571.pdf
بيت در ثانيه
2014032
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
مرجع
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
۷۵۸پایا
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
چاپی-الکترونیکی
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
