شماره کتابشناسی ملی
شماره
T25097
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فرانسه
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
TICE dans l'apprentissage du FLE : le cas des étudiants de la deuxième année de licence à l'Université de Tabriz
نام عام مواد
Dissertation
نام نخستين پديدآور
Hassan Bagheri Sahami Shoar
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Lettres Persanes et Langues Étrangères
تاریخ نشرو بخش و غیره
1400
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
111p.
ساير جزييات
cd
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
M.A.
نظم درجات
Langue et Littérature Françaises
زمان اعطا مدرک
1400/06/31
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Ces dernières années, l'utilisation des TICE a trouvé sa place dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères. L'une des compétences langagières qui peut être largement évoluée par ces outils technologiques est la compréhension orale, ce qui constitue le sujet de ce travail de recherche. Tout en limitant notre étude à un groupe d'étudiants de licence en langue et la littérature françaises de l'Université de Tabriz, nous allons mettre en évidence le rôle efficace des TICE dans la progression de la compréhension orale. Pour atteindre notre objectif, nous examinerons d'abord les outils et les ressources fournis par les TICE, leurs places dans les méthodologies de l'enseignement du FLE, et l'impact qu'ils peuvent avoir sur l'enseignement d'une langue étrangère. Dans le deuxième chapitre, nous aborderons la compétence de la compréhension orale, son importance dans l'enseignement du FLE, ses méthodologies d'enseignement, et les exploitations des outils technologiques pour sa pratique. Enfin, dans le troisième chapitre, nous présenterons les expérimentations qui ont été effectuées sur un groupe d'étudiants de la deuxième année de licence du niveau A2, et sur la base de leurs réponses, nous analyserons leur progression en compréhension orale en fonction de l’introduction des TICE dans le processus de leur apprentissage. Les résultats ont permis d’identifier l’influence positive de l'intégration des TICE dans le développement de la compétence de la compréhension orale.
متن يادداشت
خلاصه:در سالیان اخیر، فناوری های اطلاعات و ارتباطات جایگاه مهمی در حوزه اموزش، مخصوصا اموزش زبان های خارجی، به دست اورده اند. موضوع تحقیق ما درک شفاهی است و این که آیا استفاده از ابزار های این فناوری ها می تواند منجر به پیشرفت در یادگیری این مهارت بشود. ما مطالعه خود را بر روی گروهی از دانشجویان مقطع کارشناسی رشته زبان و ادبیات فرانسه در دانشگاه تبریز انجام می دهیم. هدف تحقیق ما ، نشان دادن نقش موثر فناوری های اطلاعات و ارتباطات در پیشرفت درک شفاهی زبان اموزان است. برای دستیابی به این هدف ، ابتدا ابزارها و منابعی که این فناوری ها در اختیار ما قرار می دهند را مطالعه می کنیم و سپس جایگاه و نقش انها در اموزش زبان فرانسه بررسی می شود. فصل دوم این تحقیق به درک شفاهی اختصاص دارد. بخشی که ما در ان به اهمیت درک شفاهی در اموزش یک زبان خارجی (زبان فرانسه) و روش های تدریس آن می پردازیم. سپس ابزارهای ارائه شده توسط فناوری ها در پیشرفت درک شفاهی را مطالعه می کنیم. فصل سوم و پایانی این تحقیق مربوط به بخش عملی ،یعنی ازمایش بر روی گروهی از دانشجویان سال دوم مقطع کارشناسی در دانشگاه تبریز با سطح زبانی آ2، می باشد. در این بخش ما بر اساس پاسخ دانشجویان به پرسشنامه های ارائه شده، پیشرفت انها در درک شفاهی را تجزیه و تحلیل می کنیم. نتایج به دست امده گویای این امر است که استفاده از فناوری ها در بهبود درک شفاهی زبان اموزان تاثیر مثبتی دارد.
عنوانهای گونه گون دیگر
عنوان گونه گون
کاربرد تکنولوژ ی ها در یادگیری زبان فرانسه: مطالعه موردی دانشجویان سال دوم مقطع لیسانس دانشگاه تبریز
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
TICE, Compréhension orale, Ecoute, Multimédia, Méthodologies d’apprentissage
اصطلاح موضوعی
تکنولوژی ، درک شفاهی، گوش دادن، چند رسانه ای، متدلوژی های یادگیری
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
Bagheri Sahami Shoar,
ساير عناصر نام
Hassan
کد نقش
Producer
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
عنصر شناسه اي
Balighi,
عنصر شناسه اي
Afkhami Nia,
ساير عناصر نام
Marzieh
ساير عناصر نام
Mahdi
کد نقش
Thesis advisor
کد نقش
Consulting advisor
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
Tabriz
مبدا اصلی
کشور
ایران
سازمان
Center library of tabriz
تاريخ عمليات
20220608
شماره دستیابی
شماره بازیابی
ارشد پایاننامه PQ116.B3 1400
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
Hassan Bagheri Sahami Shoar
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
قاسمی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
e
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
