شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
T22846
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
The Relationship Between EFL Learnersب Intercultural Competenc and Willingness to Communicate across Genders
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
/رابطه توانش بین فرهنگی و تمایل ارتباطی در بین زبان آموزان دختر و پسر
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Faculty of Persian Literature and Foreign Languages
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 1398(2028)
نام توليد کننده
, rashedi
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
98p.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Print
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master of arts
نظم درجات
, Department of English Language and Literature
زمان اعطا مدرک
1399/05/28
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Abstract: Being generally deprived of authentic intercultural interactions with native speakers, language learners in EFL contexts are usually reluctant to communicate in English. The paucity of research on intercultural competence in EFL settings motivated the researcher to determine whether EFL learners unwillingness to communicate and intercultural competence are related to each other or not. To this end, 100 male and female EFL learners at University of Tabriz and various language institutes in Tabriz completed Intercultural Competence Questionnaire (Johnson, 2015) and Willingness to Communicate Scale (McCroskey, 1992). The results of Pearson product-moment correlation analysis pointed to a positive correlation between the two variables of WTC and IC. In addition, the results of independent-samples t-test revealed that while male and female learners Willingness to Communicate differed significantly, their intercultural competence did not. Further correlation analysis showed that this relationship was mainly due to the existing strong correlation between female learners WTC and their IC rather than the male ones. As a primary pedagogical implication of the study it is recommended to language teachers that providing an appropriate assistance geared to EFL learners level of intercultural awareness they can increase the learners desire to communicate in English, which in turn would have an exponential function of developing their intercultural competence. The findings can also have implications to curriculum developers, syllabus designers, and language assessors which are discussed in detail.
متن يادداشت
متآسفانه عدم امکان برقراری تعاملات بین-فرهنگی واقعی با انگلیسی زبانان باعث ازبین رفتن علاقه زبان آموزان به برقراری ارتباطات زبان انگلیسی درمحیط های آموزش زبان گشته است .لذا با توجه به اهمیت تمایل ارتباطی و نیاز مبرم به افزایش آن از یک سو و عدم وجود مطالعات کافی در این زمینه مخصوصا در مورد توانش بین فرهنگی از سوی دیگر سبب شده تا تحقیق حاضر به بررسی رابطه میزان توانش بین فرهنگی و تمایل به برقراری ارتباط در بین زبان آموزان بپردازد .بدین منظور ، 100 زبان آموزانگلیسی زن و مرد از دانشگاه تبریز و چندین مؤسسه آموزش زبان خارجی در ایران در این مطالعه شرکت نموده و به سوالات پرسشنامه های توانش بین فرهنگی) جانسون ، 2015) و تمایل به ارتباط) مک کراسکی،1992) جواب دادند .نتایج همبستگی پیرسون نشانگر وجود رابطه ی مثبت بین دو متغیر توانش بین فرهنگی و تمایل به ارتباط بود .همچنین بررسی عامل جنسیت نشان داد در حالیکه تمایل برقراری ارتباط بین زبان آموزان زن بطور معناداری بیشتر است توانش بین-فرهنگی زبان آموزان زن و مرد تفاوت معناداری ندارد .این یافته ها می توانند کاربردهای آموزشی مفیدی برای معلمین، مولفین و طراحان دوره های آموزشی و برنامه های درسی و همچنین طراحان سوالات زبان خارجی باشند زیرا با طراحی و تهیه ی برنامه های آموزشی مناسب می توان توانش بین فرهنگی زبان آموزان را افزایش داد که این به نوبت خود می تواند باعث افزایش تمایل ارتباطی در بین زبان آموزان گردد
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
fa
عنوان ترجمه شده توسط فهرست نویس
عنوان ترجمه شده
اشرفی القلندیس، سیده الهام
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Intercultural Competence, Willingness to Communicate, EFL Learning, Gender
اصطلاح موضوعی
توانش بین فرهنگی، تمایل به برقراری ارتباط، جنسیت، یادگیری زبان انگلبسی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Ashrafi Algalandis, Seyedeh Elham, Seyedeh Elham Ashrafi Algalandis
مبدا اصلی
کشور
ایران
شماره دستیابی
شماره بازیابی
پایان نامهPE,1127,.A7,1398
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
رابطه توانش بین فرهنگی و تمایل ارتباطی در بین زبان آموزان دختر و پسر
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
فوق سری
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
E1 10.11_6041803531202070569.pdf
بيت در ثانيه
1021175
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
پ عباسپور
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
T22846
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
Location: central library
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
old catalog
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
