شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
T22524
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
The effect of gender on the foreign language learning
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
/ایران نژاد، پری
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Faculty of Persian Literature and Foreign Languages
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 1395(2017)
نام توليد کننده
, Afshari
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
66p.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Print - Electronic
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master of arts
نظم درجات
, Department of English Language and Literature
زمان اعطا مدرک
1395/11/20
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
The effect of gender on the foreign language learning is highly a matter of importance. There are differences between male and females in language learning which can not be ignored.The present study aims at investigating the effect of gender on language performance of EFL learners in ILI, Tabriz branch. For this end, 60 EFL, male and female learners ( between 10-14) were selected and their language performance in listening comprehension, grammar and vocabulary parts of their final exam is examined. The result obtained from this study revealed that male and female teenager EFL learners perform, female learners have better performance in comparison with male ones. However, the learners' performance in listening comprehension part of their final exam paper was not statistically different. Concerning this results female learners outperformed male lear.
متن يادداشت
تاثیر عامل جنسیت در امر یادگیری زبان دوم بسیار مهم و حیاتی می باشد .تفاوت های فراوانی در بین زبان مردان و زنان قابل شناسایی هستند .اهمیت این امر تا حدی است که هیچ سیستم آموزشی و یا اجتماعی نمی تواند آن را نادیده بگیرد .هدف از این تحقیق بررسی تاثیر جنسیت در وضعیت زبانی زبان آموزان 10 تا 14 ساله می باشد این نوجوانان در مقطع Race 4 کانون زبان ایران مشغول هستند .به بیان دیگر، این تحقیق درصدد بررسی تاثیر جنسیت در عملکرد زبان آموزان در قسمت های شنیداری، دستوری، و لغوی می باشد .برای این منظور 60 زبان آموز دختر و پسر انتخاب شده اند .در تحلیل آماری این تحقیق کمی از آزمون تی تست مستقل استفاده شده است .نتایج حاصله نشان می دهند که عملکرد زبان آموزان در بخش های دستور و لغت آزمون پایان ترم دارای تفاوت معناداری بین زبان آموزان دختر و پسر است .با این حال، عملکرد آنها در قسمت شنیداری آزمون تفاوت معناداری را نشان نمی دهد .با توجه به این نتایج زبان آموزان دختر عملکرد بهتری از زبان آموزان پسر داشته اند
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
fa
عنوان ترجمه شده توسط فهرست نویس
عنوان ترجمه شده
تاثیر عامل جنسیت در امر یادگیری زبان دوم
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Flipped Classroom, Grammar, Grammar Teaching, Active Learning Environment
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Iranneghad, Pari, Pari Iranneghad
مبدا اصلی
کشور
ایران
شماره دستیابی
شماره بازیابی
پایان نامهPE,1127,.I7,1395
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
The effect of gender on the foreign language learning
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
سری
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
5586.pdf
بيت در ثانيه
884317
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
افشارپ
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
T22524
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
Location: central library
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
old catalog
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
pe
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
