شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
T20212
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
The Effects of Auditory Distraction on Test Performance of Iranian EFL Leaners, At High and Low Proficiency Level
نام عام مواد
[Thesis]
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Faculty of Persian Literature and Foreign Languages
تاریخ نشرو بخش و غیره
, 1397(2018)
نام توليد کننده
, rashedi
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
74p.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Print
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master of arts
نظم درجات
, Department of English Language and Literature
زمان اعطا مدرک
1397/10/23
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This research is about the relationships between auditory distraction and test performance of Iranian EFL learners and it aims to clarify whether auditory distraction can affect EFL learners or not. To carry out this study 36 EFL learners (18 students with low proficiency level and 18 students with high proficiency level) were chosen. These participants were divided into 2 groups of experimental and control group and they were given a parallel test. The design of the study is quasi-experimental and quantitative. According to the gathered data and considering the hypothesis of the study It can be said In explaining this hypothesis that facilitating linguistic skills, including listening skills, can make it easier for students to understand and provide a relationship between the content and their English literacy level and this is possible by reducing the semantic complexity or providing more information about the subject matter, avoiding complicated grammatical constructs, lower frequency words and terminology, or repeating and explaining the same patterns and contents. It is expected that this study provides important insight into the significance of using appropriate place and atmosphere for language learners. So we should try to decrease these irrelevant sounds to achieve a good and reliable results, as well as a trustful place for test without any bios for any one.
متن يادداشت
این تحقیق در مورد روابط بین حواس پرتی شنوایی و عملکرد آزمون زبان آموزان EFL ایرانی است و هدف آن مشخص کردن اینکه آیا انحراف شنوایی می تواند زبان آموزان EFL را تحت تأثیر قرار دهد یا خیر .برای انجام این مطالعه ۶۳ دانش آموز EFL انتخاب شدند ( ۸۱ نفر با سطع مهارتی پایین و ۸۱ تفر با سطح مهارتی بالا .)این شرکت کنندگان به دو گروه آزمایشی و کنترولی تقسیم شدند و به هر دو گروه آزمون مشابه داده شد .طرح مطالعه کیفی و آزمایشی است .طبق داده های جمع شده و با در نظر گرفتن فرضیه های این مطالعه میتوان این حقیقت را گفت که , در توضیح این فرضیه ها که درباره تسهیل توانایی های زبانی هستند از جمله توانایی شنیداری میتواند برای دانش آموزان درک زبان را آسانتر کند و بین محتوا و سطح ادبیاتی زبانشان ارتباط ایجاد کند همچنین این امکان را فراهم سازد تا پیچیدگی معنایی را کاهش دهد یا درباره موضوع اطلاعات بیشتری را فراهم کند و از ساختارهای گرامری پیچیده و کلمات و اصطلاحات علمی با تکرر کم دوری کند یا الگوها و محتوای مشابه را تکرار کند .این مطالعه اهمیت استفاده از مکانهای مناسب و جو مناسب برای دانش آموزان را تاکید می کند .پس باید سعی شود صداهای اضافی و نا هنجار کاهش یابد تا به نتایج مطلوب و مناسب بدون ایجاد نابرابری بین دانش آموزان دست یافت
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
fa
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Pakdin, Yousef, Yousef Pakdin
مبدا اصلی
کشور
ایران
شماره دستیابی
شماره بازیابی
پایان نامهPE,1127,.P25,1397
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
The Effects of Auditory Distraction on Test Performance of Iranian EFL Leaners, At High and Low Proficiency Level
شماره دسترسي
محرمانه
اطلاعات مختصر
فوق سری
تاريخ و ساعت مذاکره و دسترسي
Final Thesis 111- Pakdin.pdf
بيت در ثانيه
1214983
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
پ عباسپور
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
0
شماره کنترل رکورد
T20212
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
Location: central library
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
old catalog
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
