شماره کتابشناسی ملی
کد کشور
IR
شماره
T411
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Thesis Title: Exploring the impact of Pair Work on Writing Performance of Iranian EFL Learners
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
/بررسی تاثیر کار دونفره بر عملکرد نگارش فراگیران زبان انگلیسی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: Faculty of Persian Literature and Foreign Languages
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Print
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master of arts
نظم درجات
, English Language Department
زمان اعطا مدرک
1393/11/25
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
test was used. Then, the data were analyzed by SPSS software. The results showed that writing performance of the experimental group who practiced pair work has a significant difference with the writing ability of the control group who wrote individually. By pair work, the students in the experimental group produced more accurate sentences than the subjects of control group.-experimental setting. The participants consisted of 28 EFL students in a language school of Marand at intermediate level, divided into one control and one experimental group. The experimental group was divided into high proficiency and low proficiency groups, the former was called helper and the latter was named writer, making a pair to complement each other. Both had a pretest writing at the first session. The papers were scored manually and were compared with posttest scores which was conducted at the last session in the Excel sheets and figures. To test the variables, descriptive statistics like mean, standard deviation, and significance value were used. To compare mean scores of both groups, independent t-2 Surname: Mohammadi Rafatpanah Name: Hamideh Thesis Title: Exploring the impact of Pair Work on Writing Performance of Iranian EFL Learners Supervisor: Dr. Mohammad Zohrabi Advisor: Dr. Hosein Saboori Degree: Master of Arts (M.A.) Major: Teaching English Field: Teaching English University: Aras International Campus Faculty: Persian Literature and Foreign Languages Graduation date: 2015/ 1/ 31 Pages:82 Key words: EFL learners, grammatical accuracy, pair work , writing performance Abstract Collaborative writing has been used in composition research and pedagogy in U.S. educational institutes since the 1970s. Collaborative writing motivates social interaction among writers and their peers via activities such as peer response. Researchers of second language (L2) writing have asserted that pairing students up in writing can promote learning effectiveness in writing field. This paper explored the effects of pair work on improving writings of Iranian EFL learners. This study had a quasi.
متن يادداشت
نگارش گروهی از دهه 07 در تحقیقات ، آموزش وپرورش و موسسات آموزشی آمریکا بکار رفته است .نگارش گروهی ، تعامل اجتماعی را در میان نویسندگان و همتایانشان توسط فعالیت هایی چون پاسخ هم گروهان برمی انگیزد .محققان نگارش زبان دوم تاکید کرده اند که جفت کردن فراگیران در نگارش می تواند تاثیریادگیری در زمینه نگارش را بیفزاید .این مطالعه تاثیر کار دو نفره را بر عملکرد نگارش فراگیران زبان انگلیسی ایرانی بررسی می کند .این مطالعه ساختار نیمه تجربی داشت .شرکت کنندگان شامل 82 فراگیر زبان انگلیسی در آموزشگاه پردیس مرند بودند که در سطح متوسط قرار داشتندکه به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند .گروه آزمایش به دو گروه قوی و ضعیف تقسیم شد که اولی کمک کار ودومی نویسنده نام گرفت.این دو نفر جفتی را ساختند تا مکمل هم باشند .هر دو در جلسه اول یک پیش آزمون نگارشی داشتند .برگه ها بشکل دستی اصلاح شدند و با نمرات پس آزمونی که در جلسه آخر برگزار شد در صفحات اکسل و نمودارها مقایسه شدند .برای بررسی متغیرها، آماره های توصیفی مثل میانگین، انحراف معیار و معناداری بکار رفت .برای مقایسه ی میانگین نمرات هر دو گروه، آزمون تی مستقل بکار رفت .سپس داده ها با نرم افزار اس پی اس تحلیل شد .نتایج نشان داد که عملکرد نگارش فراگیران گروه آزمایش با کار دونفره تفاوت معناداری با توانایی نگارش گروه کنترل که بطور فردی می نوشتند دارد . فراگیران با کار دونفره در گروه آزمایش جملات دقیقتری از شاگردان گروه کنترل نوشتند
خط فهرستنویسی و خط اصلی شناسه
fa
عنوان ترجمه شده توسط فهرست نویس
عنوان ترجمه شده
محمدی رفعت‌پناه، حمیده
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
EFL learners
اصطلاح موضوعی
grammatical accuracy
اصطلاح موضوعی
writing performance
اصطلاح موضوعی
فراگیران زبان انگلیسی
اصطلاح موضوعی
دقت گرامری
اصطلاح موضوعی
کار دو نفره
اصطلاح موضوعی
عملکرد نگارشی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Mohammadi Rafatpanah, Hamideh
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Zohrabi, Mohammad, supervisor
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Saboori, Hosein, advisor
مبدا اصلی
کشور
ایران
شماره دستیابی
شماره بازیابی
پایان نامهPE,1127,/M7T4,1393
دسترسی و محل الکترونیکی
نام ميزبان
Thesis Title: Exploring the impact of Pair Work on Writing Performance of Iranian EFL Learners
شماره دسترسي
خیلی محرمانه
اطلاعات مختصر
فوق سری
نام الکترونيکي
last pdf thesis1.pdf
بيت در ثانيه
755328
ارتباط براي تسهيلات دسترسي
پ عباسپور
نوع فرمت الکترونيکي
متن
اندازه فايل
755328
شماره کنترل رکورد
T411
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
Location: central library
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
old catalog
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TL
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
