عنوان

بررسی میزان دستیابی دانشجویان دوره کارشناسی ارشد رشته های فنی و مهندسی دانشگاه تبریز به مهارتهای اساسی قرن ‮‭۲۱‬

شماره

‭۱۳۵۱۹پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی میزان دستیابی دانشجویان دوره کارشناسی ارشد رشته های فنی و مهندسی دانشگاه تبریز به مهارتهای اساسی قرن ‮‭۲۱‬

نام نخستين پديدآور

/صمد فتحی عبدالهی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم تربیتی و روانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ‮‭۹۴‬

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

برنامه‌ریزی درسی(پردیس ارس)

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۴/۰۶/۱۸‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

پژوهش حاضر بررسی میزان دستیابی دانشجویان دوره کارشناسی ارشد رشتههای فنیو مهندسی دانشگاه تبریز به مهارتهای مورد نیاز قرن ‮‭۲۱‬ میباشد .پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی بوده و از نظر دستهبندی تحقیقات بر حسب هدف نیز یک تحقیق کاربردی میباشد .جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان ترم آخر دوره کارشناسی ارشد رشتههای فنی و مهندسی بوده که از بین آنها ‮‭۱۹۰‬ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدهاند .برای جمعآوری دادههای مورد نیاز از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است که روایی آن از طریق نظر متخصصان و پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ تائید گردید، که آلفای ‮‭۹۰ / ۰‬ بوده است .برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است .یافتههای این بررسی نشان داد که میزان آشنائی دانشجویان با مهارتهای مورد نیاز قرن ‮‭۲۱‬ درسطح شناختی مهارتی ، عاطفی نگرشی و فرهنگی اجتماعی بالاتر از متوسط و مطلوبی قرار دارد و در همه ابعاد سطوح شناختی مهارتی(مدیریت اطلاعات ، ساخت دانش، حل مساله ، نوآوری، توانائی پژوهش ، سواد فناوری، تبادل الکترونیک و اشتراک دانش)و عاطفی نگرشی(خود تعینی، خود ارزشی، خود راهبری و خود مسئولیتی) بالاتر از میانگین نظری بوده و صرفا در بعد عضویت اجتماعی از ابعاد سطح اجتماعی فرهنگی(عضویت اجتماعی، جامعه پذیری، پذیرش اجتماعی، شکوفائی اجتماعی و قانونمندی)پائین تر از میانگین نظری میباشد

متن يادداشت

‮‭cultural Domains (social membership, social receptivity, socialization ability, social fulfillment and the rule of law)‬ ت ‮‭social was above average and favorable. It was above the theoretical average in all aspects of cognitive domains (information management, knowledge building, problem solving, innovation, ability to research, ICT literacy, electronic exchange and sharing of knowledge) and, affectiv Domains(self-identity, self-value, self-directness and self-accountability). It was below the theoretical average only in the dimension of social membership of aspects of the socio‬ ت ‮‭The aim of present study is to evaluate the achievement rate of graduate students of the University of Tabriz majoring in Technical & Engineering to basic skills of the ۲۱st century. The present study is a descriptive survey.The population included all the Senior Master degree students of technical and engineering fields, among which ۱۹۰ were selected by random sampling method. The used instrument for collecting the required data was an author made questionnaire with ۸۱ Items based on Likert Scale. Its validity was confirmed by a panel of experts and its reliability was calculated and confirmed by Cronbach's alpha which was ۹۰ . To analyze the obtained data, descriptive and inferential statistical techniques were used. The results of this study showed that the students' familiarity with skills needed in the ۲۱st century at the level of cognitive,affective and cultural‬

مستند نام اشخاص تاييد نشده

فتحی عبدالهی، صمد

مستند نام اشخاص تاييد نشده

محمودی، فیروز، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

واحدی، شهرام، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی