عنوان

نقش نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی کفایت اجتماعی

شماره

‭۲۷۴۷پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

نقش نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی کفایت اجتماعی

نام نخستين پديدآور

/ندا کشاورز

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: روانشناسی و علوم تربیتی

نام خاص و کميت اثر

‮‭۱۰۳‬ص‬

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

نظم درجات

روانشناسی بالینی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۳/۰۶/۱۸‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

هدف : پژوهش حاضر با هدف مطالعه نقش نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی کفایت اجتماعی انجام شده است .روش :جامعه آماری در پژوهش حاضر عبارت است از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تبریز . تعداد ‮‭۳۰۰‬ نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند .ابزارهای استفاده شده در پژوهش عبارتند از : پرسشنامه ی هراس اجتماعی‮‭(SPIN)‬ ، مقیاس کفایت اجتماعی) فلنر (، مقیاس دیدگاه گیری از پرسشنامه عکس العمل بین فردی ( ‮‭(PT‬ و پروفایل کفایت هیجانی . به منظور تعیین روایی عاملی نسخه فارسی سیاهه کفایت هیجانی از روش تحلیل عامل اکتشافی استفاده شد .تحلیل داده های پرسشنامه نیز با استفاده از روش تحلیل مسیر انجام گرفت . یافته ها : نتایج تحلیل عاملی پروفایل کفایت هیجانی نشان می دهد که در نمونه دانش آموزان ایرانی در مجموع ‮‭۸۱/۵۱‬ درصد از واریانس عامل زیربنایی کفایت هیجانی از طریق ‮‭۴‬ زیر مقیاس تبیین می شود .طبق نتایج ، نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی بواسطه ی کفایت اجتماعی نقش مثبت و معنی داری دارند .(> ‮‭(۰/۰۱ p‬بین کفایت اجتماعی و نظریه ذهن و کفایت هیجانی با نشانه های اضطراب اجتماعی رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد .همچنین بین نظریه ذهن و کفایت هیجانی با کفایت اجتماعی رابطه ی معنی دار و مثبت وجود دارد . مبتنی بر یافته های دیگر پژوهش کفایت اجتماعی قادر است روابط بین نظریه ذهن و نشانه های اضطراب اجتماعی و همچنین روابط بین کفایت هیجانی و اضطراب اجتماعی را میانجیگری نماید .بحث :نتایج، حاکی از آن است که نه تنها اضطراب اجتماعی با نقایص در نظریه ذهن و کفایت هیجانی مرتبط است بلکه تاثیر این نقایص از طریق اثرگذاری بر کفایت اجتماعی تشدید می شود .به نحوی که اثرات منفی عملکرد ضعیف نظریه ذهن و کفایت هیجانی از طریق عملکرد معیوب کفایت اجتماعی افزون تر می گردد و باعث تشدید علایم اختلال می شود

متن يادداشت

Goal: the purpose of this study was to investigate the role of theory of mind and emotional competence in symptoms of social anxiety disorder by mediating role of social competence . Method : A study population of 300 female students from the high schools of Tabriz was selected by multistage cluster sampling technique . the questionnaire of social phobia ( SPIN) , social competence scale (felner) , interpersonal reaction inventory (IRI ) subscale of perspective taking , and profile of emotional competence , were used in order to collect data . Data were analyzed using path analysis . Results : The results of this study showed that theory of mind and emotional competence by mediating role of social competence had the positive and significant effects on social anxiety symptoms (P < 0.01) . And also there is negative correlation between theory of mind and emotional competence and social competence with social anxiety symptoms. Emotional competence and theory of mind have positive correlation with social competence. Conclusion: Not only social anxiety was related to malfunctioning in theory of mind and emotional competence , but also the symptoms of this disorder was aggravated by social competence . so that the negative effects of weak function of theory of mind and emotional competence on social anxiety was increased through perceived weak performance of social competence and aggravated the symptoms of social anxiety

مستند نام اشخاص تاييد نشده

کشاورز، ندا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

هاشمی نصرت آباد، تورج، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

خانجانی، زینب، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی