عنوان

نقش استفاده از تلفن‌های هوشمند در عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز: مطالعه‌ای پدیدار شناختی

شماره

پ۲۵۴۹۸

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

نقش استفاده از تلفن‌های هوشمند در عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز: مطالعه‌ای پدیدار شناختی

نام نخستين پديدآور

ال ناز اسلامی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

علوم تربیتی و روانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۳۹۹

نام خاص و کميت اثر

۷۶ص.

مواد همراه اثر

سی دی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

برنامه‌ریزی درسی

زمان اعطا مدرک

۱۳۹۹/۰۶/۳۰

متن يادداشت

هدف پژوهش حاضر بررسی تجارب زیسته دانشجویان دانشگاه تبریز درباره نقش استفاده از تلفن‌های هوشمند در عملکرد تحصیلی آن‌ها در سال تحصیلی 98-97 بود. روش تحقیق از نوع کیفی و پدیدارشناسی بود. جامعه آماری شامل همه دانشجویان دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 99-98 بود. نمونه پژوهش مورد نظر 21 نفر بود که بر اساس نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و نمونه گیری تا اشباع داده ها ادامه پیدا کرد. برای جمع آوری داده‌ها از مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها ابتدا هر یک از مصاحبه‌ها مکتوب شده، با دقت خوانده و بازخوانی شد و مضامین یا برداشت‌های اولیه نگاشته شد. سپس عمل لیست کردن و خوشه بندی مقوله‌ها (مضامین اصلی و فرعی) صورت گرفت. بر اساس نتایج به دست آمده از مصاحبه‌ها، 3 مضمون اصلی در مورد استفاده از تلفن هوشمند استخراج شد. الف) علل گرایش به تلفن‌های هوشمند؛ ب) تسهیل‌گری تلفن‌های هوشمند بر عملکرد تحصیلی؛ ج) نقش بازدارندگی و کاهندگی تلفن‌های هوشمند بر عملکرد تحصیلی.

متن يادداشت

AbstractThe purpose of this study was to investigate the lived experiences of Tabriz University students about the role of using smart phones in their academic performance in the academic year of 1997-98. The research method was qualitative and phenomenological. The statistical population included all students of Tabriz University in the academic year of 1998-99. The sample of the study was 21 people who were selected based on purposive sampling and sampling continued until data saturation. In-depth and semi-structured interviews were used to collect data. To analyze the data, each interview was first written, carefully read and reread, and initial themes or excerpts were written. Then the categories (main and secondary themes) were listed and clustered. Based on the results of the interviews, 3 main themes about the use of smartphones were extracted. A) Causes of the tendency to smart phones; B) Facilitating smartphones on academic performance; C) The role of deterrence and reduction of smart phones on academic performance.

عنوان گونه گون

The Role of Using Smart Phones in Academic Performance of Tabriz University Students: A Phenomenological Study

عنصر شناسه اي

‏اسلامی،

عنصر شناسه اي

ایمان‌زاده،

ساير عناصر نام

‏ ال ناز

ساير عناصر نام

‏ علی

کد نقش

تهيه کننده

کد نقش

استاد راهنما

عنصر شناسه اي

‏تقی‌پور،

ساير عناصر نام

‏کیومرث

تاريخ

استاد مشاور

عنصر شناسه اي

‏ تبریز