عنوان

مطالعه تجربیات والدین از مشارکت در اجرای برنامه درسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی‮‭۹۱- ۹۲‬ (یک مطالعه پدیدار شناسی)

شماره

‭۱۱۱۳۹پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

مطالعه تجربیات والدین از مشارکت در اجرای برنامه درسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی‮‭۹۱- ۹۲‬ (یک مطالعه پدیدار شناسی)

نام نخستين پديدآور

/فاطمه مردان اربط

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

نام خاص و کميت اثر

‮‭۹۷‬ص‬

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی‌ارشد

نظم درجات

در رشته برنامه ریزی درسی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۲/۰۴/۲۴‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

دانشگاه تبریز

متن يادداشت

هدف اصلی این پژوهش، مطالعه تجربیات والدین از مشارکت در اجرای برنامه درسی دوره ابتدایی است .در این پژوهش از روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی استفاده شده است.جامعه آماری شامل کلیه والدین دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تبریز می باشد .بنابراین براساس روش نمونه گیری هدفمند، مصاحبه های نیمه سازمان یافته با‮‭۱۶‬تن از والدین دانش آموزان دوره ابتدایی در مورد تجربیاتشان از مشارکت صورت گرفته است.در این پژوهش جهت دستیابی به اعتبار سوالات از نظرات اساتید صاحب نظر استفاده شد و برای حصول اطمینان از قابلیت اعتماد پذیری داده های پژوهش از روش مطالعه مکرر، مقایسه مستمر داده ها، خلاصه سازی و دسته بندی اطلاعات بدون اینکه داده ها آسیبی ببینند استفاده شد .داده ها با استفاده از روش پیشنهادی اسمیت تجزیه و تحلیل شدند .ده مضمون اصلی از یافته ها شامل دلایل اهمیت تحصیل، شرایط و امکانات، روشهای آموزشی والدین، مشکل آفرینی در زندگی، دلایل مشکلات از دیدگاه والدین، تاثیر مثبت همکاری روی والدین، تاثیر مثبت همکاری روی فرزندان، معایب همکاری والدین، راهکارهای والدین برای جلوگیری از مشکلات، پیشنهادات والدین برای افزایش کارایی و اثربخشی مدرسه به دست آمد .این ده مضمون اصلی به دست آمده از یافته های تحقیق می تواند تجربیات والدین را از مشارکت در اجرای برنامه درسی روشن سازد .یافته ها نشان داد که والدین با مشارکت در اجرای برنامه درسی با مسائل متعددی روبرو هستند

متن يادداشت

structured interviews have done with 16 parents of primary student. For achieving the validity of interviews questionthe experts has used andtoensure the confident about The reliability of researchs datacontinusely study method and compare the data make brief and classified the information without any damaged data has used. Data was analyzed by using Smiths suggested method. The ten main themes of findings gained such as the importance of coursefacilities and circumstances methods of training of parentsproblems in liferesons of these problems in parents viewpositive effect of cooperation on parents Positive effect of Cooperation on Childrenfaults of parents Cooperation procedures of parents for preventing of problems parents suggestion for increasing of efficiency of school. These ten main subjects of research data can make clear parents experience of involvement in implementation of curriculum. Finding of this research show that parents have been faced with different problems in involvement of implementation of curriculum -The main purpose of this study is the study of parents experience of involvement in implementation of elementary school curriculum. The quality and phenomenology method has applicated in this study. The statistics population with contains is all parents of elementary school students of Tabriz .Therefore based on purposive sampling method semi

مستند نام اشخاص تاييد نشده

مردان اربط، فاطمه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

ادیب، یوسف، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

سلطان القرایی، خلیل، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی