عنوان

اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیکی بر کاهش نشانه های هیجانیبیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی

شماره

‭۱۱۰۳۲پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم هیجانی مبتنی بر رفتار درمانی دیالکتیکی بر کاهش نشانه های هیجانیبیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی

نام نخستين پديدآور

/تارا فرخ نژاد

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

نام خاص و کميت اثر

‮‭۱۲۳‬ص‬

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

در رشته روانشناسی بالینی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۲/۰۶/۲۵‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز

متن يادداشت

مقدمه :مشخصه اختلال شخصیت مرزی الگویی نافذ و فراگیر از خلق منفی، رفتار تکانشی و ناسازگارانه و مشکلات بین فردی است .بد تنظیمی هیجانی اغلب به عنوان مشخصه اصلی این اختلال محسوب می شود .هدف از پژوهش حاضر اینست که اثربخشی آموزش های مهارت های تنظیم هیجانی ‮‭DBT‬ بر کاهش نشانه های هیجانی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی مورد بررسی قرار بگیرد .روش :فرضیه های این پژوهش در چهارچوب یک مطالعه آزمایشی تک موردی، با استفاده از طرح خطوط پایه چندگانه میان آزمودنی ها، مورد بررسی قرار گرفته اند .ابزارهای پژوهش مصاحبه بالینی ساختاریافته، پرسشنامه افسردگی بک، پرسشنامه اضطراب بک، مقیاس تکانشوری بارات، پرسشنامه ارزیابی شخصیت- مقیاس ویژگی های مرزی است .نتایج :بر پایه یافته های بدست آمده از پژوهش می توان اظهار داشت که آموزش مهارت های تنظیم هیجانی که در این پژوهش در قالب پنج فرضیه پیش بینی شده بود، در مورد همه متغیرهای مربوط به این فرضیه ها، مورد تایید قرار می گیرد

متن يادداشت

scale boundary features. Results: Based on the findings of the study can be stated that the emotional regulation skills in five hypotheses in this study were predicted, all the variables associated with these assumptions, it is approved -line design across subjects, have been studied. Research tools, the Structured Clinical Interview, the Beck Depression Inventory, Beck Anxiety Inventory, Barratt impulsiveness scale, Personality Assessment Inventory -Introduction: Borderline personality disorder characterized by a pervasive pattern of negative mood, impulsive and maladaptive behavior, and interpersonal problems. Poor emotion regulation is often used as the main characteristic of this disorder. The purpose of this study is that the effects of emotion regulation DBT skills training to reduce the symptoms of borderline personality disorder can be emotional. Methods: This study is hypothesis testing within a single case study, using a multiple base

مستند نام اشخاص تاييد نشده

فرخ نژاد، تارا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

محمودعلیلو، مجید، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بخشی پور، عباس، استاد مشاور

مستند نام اشخاص تاييد نشده

شفیعی، علیرضا، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی