بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر سرمایه روانشناختی دانشجویان مراجعه کننده به مراکز مشاوره دانشگاه تبریز
نام نخستين پديدآور
/شمسی اسمعیل زاده
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی و روانشناسی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۲۳ص.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
فاقداطلاعات کامل
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی بالینی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۰/۱۱/۲۵
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
در راستای تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر سرمایه روانشناختی و مولفهصهای آن در دانشجویان مراجع به مراکز مشاوره دانشگاه تبریز، از میان مراجعان ۳۰نفر به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند و به روش گمارش تصادفی دردوصگروه جایدهی شدند وص پس از انجام مصاحبه بالینی ساخت یافته براساس صTR-IV-DMS و اجرای پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه سرمایه روانشناختی (PCQ) به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی با مداخله آموزش مهارت های اجتماعی (SST) وگروه پلاسیبو جایدهی شدند .هرگروه متشکل از۱۵ نفر بود .گروه آزمایشی طی۱۲ جلسه تحت آموزش مهارتصهای اجتماعی) مهارت ارتباط موثر، مهارت ارتباط بین فردی-ابراز وجود و مهارت همدلی (قرار گرفت .گروه پلاسیبو هیچ گونه آموزش درمانی دریافت نکرد .بعد از اتمام دوره به منظور سنجش متغیر وابسته) سرمایه روانشناختی و مولفه های آن(، مجددا پرسشنامه سرمایه روانشناختی (PCQ) به عنوان پس آزمون در هر دو گروه اجرا شد .در نهایت دادهای مورد نیاز استخراج و به واسطه نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و برای آزمون و تحلیل مربوط به فرضیه های پژوهش و بررسی اثر درمان از تحلیل کوواریانس استفاده شد .نتیجه کلی پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی همه مولفه های سرمایه روانشناختی) تاب آوری، امید، خوش بینی و خودکارآمدی (را ارتقا بخشیده است .در این راستا پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی به ارتقای سازگاری در ابعاد مختلف زندگی کمک میصکند.
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )