عنوان

اثربخشی نوروفیدبک بر عملکردهای شناختی

شماره

‭۹۵۷پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

اثربخشی نوروفیدبک بر عملکردهای شناختی

نام نخستين پديدآور

/زلیخا قلی زاده

نام ناشر، پخش کننده و غيره

تبریز : دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی،

نام خاص و کميت اثر

‮‭۱۵۸‬ص.‬

ساير جزييات

: جدول‮‭۳۰‬*‮‭۲۹‬ س.م- + لوح فشرده

متن يادداشت

چاپی

متن يادداشت

واژه نامه بصورت زیر نویس

متن يادداشت

کتابنامه ص.: ‮‭۱۳۳-۱۵۴‬

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

دکترای تخصصی

نظم درجات

علوم اعصاب شناختی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۸۹/۰۴/۲۵‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز : دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی،

متن يادداشت

طرح پژوهشی حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ نحوه جمع آوری داده ها از نوع پژوهش نیمه تجربی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است که با هدف بررسی تأثیر آموزش نوروفیدبک بر عملکردهای شناختی انجام گرفت .بدین منظور ‮‭۳۰‬ دانشجو که معیارهای این طرح را داشتند به صورت هدفمند از بین دانشجویان دانشگاه تبریز انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و پلاسیبو قرار گرفتند .به منظور سنجش و اندازه گیری شاخص های مورد مطالعه در پژوهش حاضر از ابزارهای زیر استفاده شد ‮‭۱)‬:مقیاس حافظه وکسلر، ‮‭۲)‬ آزمون فراخنای حروف-ارقام، ‮‭۳)‬ آزمون عملکرد مستمر‮‭(CPT)‬،‮‭۴)‬ آزمون ‮‭GHQ‬ و‮‭۵)‬ دستگاه نوروفیدبک . .گروه آزمایشی به مدت ‮‭۲‬ ماه تحت ‮‭۲۰‬جلسه آموزش با نوروفیدبک قرار صگرفتند و گروه پلاسیبو نیز طی ‮‭۲۰‬جلسه جلوی مانیتورنشستند و فیدبکی که دریافت کردند وابسته به عملکرد آنها نبود در واقع هیچ آموزش نوروفیدبک دریافت نکردند .دانشجویان هر دو گروه) آزمایشی و پلاسیبو (در دو مرحله پیش و پس از آموزش با پرسشنامه‌صها و ابزارهای مربوطه مورد ارزیابی و مقایسه قرار صگرفتند.برای آزمون فرضیه های پژوهش از روش تحلیل کواریانس یک متغیره ‮‭(ANCOVA)‬وچندمتغیره ‮‭(MANCOVA)‬به منظور کنترل اثر پیش آزمون استفاده شد .نتایج پژوهش حاکی از آن بود که بعد آموزش نوروفیدبک ، گروه آزمایش تفاوت چشمگیری ازنظر حافظه بینایی ، حافظه کاری و بهره حافظه با گروه پلاسیبو داشتند ولی از نظر توجه ، بازداری عمل و خطا تفاوتی نداشتند .بنابراین نوروفیدبک باعث بهبود حافظه بینایی، حافظه کاری و بهره حافظه می شود اما بربهبود توجه وبازداری عمل و کاهش خطا تاثیر ندارد.به طورکلی می توان گفت که نوروفیدبک شرطی سازی کنشگر امواج مغزی است که از طریق آن افراد یاد می گیرند به صورت ارادی امواج مغزی خود را کنترل کنند و از طریق آن عملکرد های شناختی خود را افزایش دهند.

متن يادداشت

The present research investigates the effects of neurofeedback on cognitive performance .This study is an semi-experimental study .For this reason 30 student in 2 group of experimental and placebo were investigated. Subjects were investigated by Wechsler Memory Scale test,CPT,GHQ and Letter-Digit Span test in two stage(pre-test and post-test). Data were analyzed through ANCOVA and MANCOVA.The result revealed that after 20 session of neurofeedback training, the experimental group exhibited improvement in working memory,visual memory and memory quotient. The two groups did not have differences in attention,inhibition and error.Neurofeedback (NF) refers to an operant conditioning paradigm where participants can learn voluntary control of distinct parameters of their electrical brain activity as measured by the electroencephalogram (EEG). Recent research focused on healthy individuals providing evidence that subjects are able to gain some control over different EEG components and thereby increase cognitive performance for example memory.

موضوع مستند نشده

Neurofeedback

مستند نام اشخاص تاييد نشده

قلی زاده، زلیخا

مستند نام اشخاص تاييد نشده

باباپورخیرالدین، جلیل، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

رستمی،رضا، استاد راهنمای همکار

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بیرامی،منصور، استاد مشاور

مستند نام اشخاص تاييد نشده

پور شریفی،حمید، استاد مشاور همکار

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی