مقایسه و بررسی وضعیت موجود و مطلوب برنامه درسی هنر در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان و والدین مدارس دخترانه شهر خوی در سال تحصیلی۸۶- ۸۷
نام نخستين پديدآور
/راضیه خان احمدی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
تبریز:دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه برنامه ریزی درسی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۳۲ص.
ساير جزييات
: مصور، جدول، نمودار ۲۹ در ۳۰ س.م.-+ یک لوح فشرده
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
واژه نامه بصورت زیرنویس
متن يادداشت
کتابنامه ص.: ۱۲۷-۱۳۲
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
فاقد اطلاعات کامل
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۷/۱۱/۲۹
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز:دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه برنامه ریزی درسی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
تحقیق حاضربه منظور بررسی وضعیت موجود ومطلوب برنامه درسی هنر در دوره ابتدایی با توجه به میزان به کارگیری اصول برنامه درسی در تدوین و اجرای آن بر اساس نظرات معلمان و والدین در خصوص اهمیت درس هنر در مدارس ابتدایی دخترانه شهر خوی انجام گرفته است.روش تحقیق حاضر توصیفی واز نوع پیمایشی است وحجم نمونه ۱۶۵ نفراز معلمان و ۳۷۰ نفر از والدین که از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. داده ها توسط روش آماری توصیفی ،tوابسته و با استفاده از روش آماری SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.نتایج نشان می دهد که وضعیت موجود برنامه درسی هنر از دیدگاه معلمان کم و وضعیت مطلوب زیاد ویا خیلی زیاد است. اکثر معلمان خواستار استفاده از معلم مستقل و متخصص هنر برای تدریس درس هنر می باشند و همچنین خواهان تدوین کتاب درسی هنر برای دوره ابتدایی هستند.اکثر والدین هم از اهمیت و نقش هنر در رشد و پرورش عواطف و احساسات کودکان آگاهی نداشته و برای درس هنر اهمیت کمتری نسبت به سایر دروس قائل هستند .
متن يادداشت
emotion and feelings. And art lesson has less importance relative to the other lessons بviews of art lesson in primary female schools of Khoy. Stalistical population in this research is ۱۶۵ primary school teachers and ۳۷۰ parents. The statistical methods include descriptive statistic (mean, standard deviation and variance), T-tast. The results showed that prersent situation of art lesson in primary school curriculum is low and desird situation is high. Most of the teachers see the need for specialized teachers for teaching art lesson, they also argued for designing and prepaeing a proper textbook for art lesson in primary schools. Most of the parents are unaware of the importance of the art role in shaping and developing kids بThe present research is conducted to investigate and compare present and desird situation of art lesson curriculum in primary schools according to level of employing curriculum bases in compilation and execution of this curriculum based on teachers and parents
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Present situation
موضوع مستند نشده
Desired situation
موضوع مستند نشده
Art lesson
موضوع مستند نشده
Teachers' views
موضوع مستند نشده
Parents' views
موضوع مستند نشده
Curriculm planing
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )