شماره کتابشناسی ملی
شماره
۴۶۸پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
مقایسه سطوح عملکرد آموزش به شیوه کلاس موضوعی با سبک آموزشی رایج مدارس راهنمایی شهر تهران
نام نخستين پديدآور
/حمید فتاح حبیبی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۳۳ص
يادداشت کلی
متن يادداشت
جدول،نمودار
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه:۱۲۸-۱۳۳
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
روانشناسی تربیتی
زمان اعطا مدرک
۱۳۸۸/۰۸/۲۵
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
این پژوهش به منظور مقایسه سطوح عملکرد شیوه اجرای آموزش کلاس موضوعی بعنوان شیوه ای متنوعتر از روش سخنرانی با روش آموزشی رایج در مدارس راهنمایی شهر تهران ،بر مبنای برخی طبقات اهداف آموزشی حوزه شناختی انجام شده است .نمونه این تحقیق را ۴۹۷ نفر دانش آموز دختر و پسر پایه سوم مدارس راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی۸۲ - ۸۳تشکیل داده اند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند.روش انجام تحقیق ، توصیفی بوده و جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشن--امه محقق ساخته استفاده شد .جهت تحلیل داده ها علاوه بر روشهای توصیفی میانگین ، انحراف معیار از آزمون آماری t برای مقایسه میانگین گروههای مستقل استفاده شده است.نتای-ج حاصله از پژوهش بیان--گر تفاوت معنا دار درعملکردمورد انتظار دانش آموزان مدارس مجری کلاس موضوعی است . البته این برتری عملکرد در میانگین و درصدهای بدست آمده از کل آزمون بوده و کمتردر محتوای آموزشی می باشد.در واقع سطوح عملکرد هر دو گروه دانش آموزان) مدارس عادی و کلاس موضوعی (دارای تشابه نسبی بوده و عمدتا در محتوای آموزشی دارای تفاوت می باشند .
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
فتاح حبیبی، حمید
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
فتحی آذر،اسکندر، استاد راهنما
مستند نام اشخاص تاييد نشده
حسینی نسب،سید داوود، استاد مشاور
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
