عنوان

بررسی و مقایسه وضعیت موجود و وضعیت مطلوب کتاب زبان انگلیس‌ی ‮‭۳‬ با توجه میزان بگارگیری اصول تدریس به نظر دبیران زبان تبریز

شماره

‭۸۷۴پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

بررسی و مقایسه وضعیت موجود و وضعیت مطلوب کتاب زبان انگلیس‌ی ‮‭۳‬ با توجه میزان بگارگیری اصول تدریس به نظر دبیران زبان تبریز

نام نخستين پديدآور

/رسول هاشم زاده

نام ناشر، پخش کننده و غيره

تبریز: دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی، گروه برنامه ریزی

نام خاص و کميت اثر

‮‭۱۷۷‬ ص‬

متن يادداشت

چاپی

متن يادداشت

واژه نامه بصورت زیرنویس

متن يادداشت

کتابنامه ص.: ‮‭۱۷۳-۱۷۶‬

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

ارشد علوم تربیتی

نظم درجات

برنامه ریزی درسی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۸۳/۱۱/۲۵‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

تبریز: دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی، گروه برنامه ریزی

متن يادداشت

در نظام تمرکز ام.رش و پرورش ایران ،کتاب درسی یکی از مهمترین مراجع و منابه یادگیری دانش آموزان محسوب می شود . تحقیق حاضر به منظور بررسی و مقایسه وصعیت موجد و مطلوب کتاب زبان انگلیسی ‮‭۳‬ با توجه بمیزان بکار گیریاصول برنامه ریزی درسی در تدوین و اجرای ان برا اساس نظرات دبیران در شهر تبریز انجام گرفت -‮‭۱‬اهداف اموزش زبان انگلیسی ‮‭۲‬- بررسی فرهنگ ارزشهای اجتماعی ‮‭۳‬-تهیه و تدوین محتوای کتاب ‮‭۴‬ - روشهای فعال یادگیری ‮‭۵‬- زمان پیش بینی شده برای تدریس ‮‭۶‬- نقش رشد و گشترش توانایی دانستن معنای کلمات ‮‭۷‬-دتصاویر کتب ‮‭۸‬- دبیران انگلیسی

متن يادداشت

In Iran centralized education system, textbook is an important learning resource for students. Content element beside aim, learning- teaching methods, learning abilities and evaluation is forming one of the original pillars of curriculum development system. studying and comparison of present and desired situation of English (3) text book and to obtain information about teachers' views, prepare possibility of Judgment and decision- making about desirability, in creased topics quality and promoted students' learning level.The present research was accomplished to study and comparison of present and desired situation of English (3) text book with regard notice with the rate of applying curriculum planning in collection and performance of it on the basis of teachers' views in Tabriz.Necessity of continuous study and evaluation of textbook content that frames the original means in our country education, is an important reason of choosing and performing this present research.The following cases are the consequences of this present research: 1- There is a significant difference between the present and desired situation about the aims of teaching English in English (3) text book.2- There hasn't enough considered to the culture, social values, learners' interests and abilities, structure of English literature and the aims of English teaching in English (3) text book.3- The principles of content organization haven't enough considered in content of the textbook.4- In preparing the textbook, it hasn't been paid much attention to the learning- teaching methods.5- Predicted time for teaching the textbook isn't enough. 6- content of the textbook hasn't an important part in developing English learning abilities in students.7- The pictures of the textbook aren't clear and they don't increase the students' interests in reading and learning topics.8- The English teachers have similar views to the present and desired situation on the basis of degree of university but the teachers that their course of study has been teacher ship, have presented better views about desired situation than the other teachers.

مستند نام اشخاص تاييد نشده

هاشم زاده، رسول

مستند نام اشخاص تاييد نشده

ادیب، یوسف، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

فتحی آذر، اسکندر، استاد مشاور

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی