شماره کتابشناسی ملی
شماره
۲۱۷۸۱پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
ویژگی‌های منظرسازی مهدکودک بر اساس نظرات مربیان( مطالعه موردی :شهر تبریز)
عنوان اصلي به زبان ديگر
Features of Kindergarten Landscaping according to Teacher's Opinion (Case Study: kindergartens of Tabriz City)
نام نخستين پديدآور
/رامین صبوری
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: کشاورزی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۷
نام توليد کننده
، میرزائی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۷۵ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
فضای سبز
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۷/۰۶/۱۹
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
فضاهای سبز شهری بخشی از طبیعت شهری محسوب می‌صشوند که علاوه بر فواید اکولوژیکی و حفظ تنوع زیست‌محیطی در شهرها، باعث تاثیرات مثبت بر روی روح و روان افراد جامعه می‌صگردد .با وقوع انقلاب صنعتی در اروپا و صنعتی شدن شهرها از یک‌صسو باعث افزایش شهرنشینی و تراکم ساختمان‌صها و از سوی دیگر حذف باغات در محدوده‌صی شهرها را به همراه داشت، لذا افراد جامعه به‌صطور ناخودآگاه از طبیعت دورماندند که همین عامل باعث شروع ناهنجارهای زیست‌صمحیطی در شهرها و رفتاری در افراد شد .امروزه با مباحث نوین " توسعه پایدار شهری "در شهرسازی و برنامه‌صریزی شهری، وجود طبیعت و فضاهای سبز شهری در بطن کاربری‌صهای شهری برای تمامی افراد جامعه بویژه افراد حساس یک جامعه)کودکان و سالمندان (الزامیست .وجود فضاهای طبیعی و سبز در محیطصهای، زندگی، آموزشی)مدارس(، نگهداری)شیرخوارگاه‌صها(، آموزشی- نگهداری)مهدکودک‌صها (برای کودک و همچنین وجود این فضاها درمحیطصهای زندگی و یا نگهداری سالمندان)خانه سالمندان و (... نیازمند برنامه‌صریزی و زیرساخت‌صهای اساسی می‌صباشد .بررسی منابع داخلی نشان داده است که تاکنون در این زمینه تحقیق جدی انجام نشده است و یا اقدامات انجام شده فاقد اعتبار علمی بوده است .به همین علت پژوهش حاضر می‌صخواهد از طریق رویکرد روان‌صشناسی کودک، ترجیحات مربیان مهدکودک نسبت به عناصر متفاوت در طراحی محوطه‌صی این کاربری‌صها و شاخص‌صهای موثر در طراحی توسط صاحب نظران بپردازد .هدف ما در این مطالعه این است که نظریات مربیان مهدکودک به عنوان افراد باتجربه و دارای شناخت کافی از رفتار کودک را نسبت به تاثیرات فضای سبز محوطه مهدکودک بر کودکان و همچنین ترجیحات آن‌صها نسبت به کاربرد عناصر طبیعی و و غیر طبیعی و در ادامه، بررسی شاخص‌صهای مهم طراحی در منظرسازی مهدکودک‌صها از طرف صاحب‌صنظران) روانشناسان، معماران منظر، معماران، شهرسازان و (... مورد ارزیابی قرار بگیرد و نهایتا با استفاده از گیاهان مناسب با کمترین سطح حساسیت در این فضاها با رعایت اصول فنی طراحی و کاشت یک نمونه موردی ارائه شود .روش تحقیق این پژوهش با تاکید بر اصول روان‌صشناسی کودکان و مبتنی بر ترجیحات مربیان مهدکودک از طریق پرسشنامه و ترجیحات صاحب نظران از طریق مصاحبه در سال ۱۳۹۶ خواهد بود که روش انتخاب متغییرها و طراحی پرسشنامه و برگ مصاحبه‌صها از طریق تکنیک دلفی بوده است، تعداد حجم نمونه از طریق روش‌صهای آماری، انتخاب مهدکودک‌صها بصورت تصادفی و با استفاده از نرم افزار GIS ، تحلیل داده‌صهای آماری با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفته است .نتایج حاصل از این بررسی نشان می‌صدهد که از لحاظ روان‌صشناسی کودکان نیاز به فضاهای بازی، امکانات و وسایلات بازی، عناصر طبیعی و غیر طبیعی، المان‌صهای نوستالوژیکی، مکان‌صهای بازی و ... دارند و از دیدگاه مربیان مهدکودک عناصر غیرطبیعی به عناصر طبیعی ترجیح داده شده است و همچنان بر اساس نظر مصاحبه شوندگان، منظرسازی مهدکودک با رعایت :عوامل محیطی، شکل و وسعت فضا، حفظ ایمنی کودک در محیط، وجود گیاهان مناسب، وجود مکان‌صهای تجمعی، رعایت مقیاس و فرم کودکانه، وجود فضاها یا المان‌صهای تخیلی و استفاده از آثار کودکان و مشارکت دادن کودک در امر نگهداری صورت بگیرد
متن يادداشت
Urban green spaces is part of urban nature, In addition to ecological benefits and the preservation of biodiversity in cities, it has a positive effect on people's mental health. With the onset of the industrial revolution in Europe and the industrialization of the cities, on the one side, it increased urbanization and the density of buildings and, on the other side, the removal of gardens in cities. So, people around the globe are unconsciously about nature, which is the source of environmental disruptions in cities and behavioral abnormalities in individuals. Nowadays, with new debates on "sustainable urban development" in urban planning, the existence of urban green spaces is necessary within urban utilities for all people in society, especially the sensitive individuals of a community (children and elderly). The existence of natural and green spaces requires planning and basic infrastructure in the living environment, schools, kindergartens for the child, as well as the existence of these spaces in the living environment or the maintenance of the elderly (nursing home, etc.). A search of internal resources has shown that so far no research has been carried out in this area(Kindergartens Landscaping) or that it has been carried out without academic credibility. Therefore, this research will focus on the child psychology approach, the preferences of kindergarten Teachers towards different natural elements or artificial elements in the design of kindergartens and the effective and academic idea from academic persons and professor. Our aim in this study is to find that kindergarten teachers' views as having experienced children with adequate knowledge of the behavior of the child about the effects of the green Spaces of the kindergarten on children, as well as their preferences towards the use of natural and artificial elements, as well as the examination Indicators of design in kindergarten landscaping should be evaluated by the owners (psychologists, landscape architects, architects, urban planners, etc.) and finally, using appropriate plants with the lowest level of Allergy in these spaces, observing the principles Technical design and planting of a case study. The research methodology will focus on the principles of child psychology based on the preferences of kindergarten teachers through questionnaires, and the preferences of engineers and professors through interviews in 2017. The method is the selection of variables and the design of the questionnaire and the interview sheet through the Delphi technique. The sample size is calculated by using statistical methods, selecting kindergartens in a randomized way using GIS software and analyzing the statistical data using SPSS software. The results of this study show that children's psychology has a need for playing spaces, playgrounds and facilities, natural and abnormal elements, playgrounds, and more And from the point of view of kindergarten teachers, it has been preferred to artificial elements to natural elements. Also, according to the interviewees, the kindergarten planning should be done with due regard to: environmental factors, the shape and extent of space, the preservation of child safety in the environment, the presence of suitable plants, the presence of cumulative sites, observance of the scale and child form, the presence of spaces or elements Fancy and use the effects of children and share the child in maintenance
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Features of Kindergarten Landscaping according to Teacher's Opinion (Case Study: kindergartens of Tabriz City)
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
صبوری، رامین
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sabouri, Ramin
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
رحیمی، اکبر، استاد راهنما
مستند نام اشخاص تاييد نشده
علیزاده‌اجیرلو، سعدالله، استاد مشاور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
بروست، یورگن، استاد مشاور
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
