شماره کتابشناسی ملی
شماره
۲۱۷۹۱پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
تأثیر تمرین‌های تصمیم‌گیری بر حافظه‌کاری، توجه انتخابی و دقت عملکرد
عنوان اصلي به زبان ديگر
The effect of decision training on working memory, selective attention and accuracy of performance
نام نخستين پديدآور
/زهرا حسین‌زاده
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: تربیت‌بدنی و علوم ورزشی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۸
نام توليد کننده
، میرزائی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۰۵ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
رفتار حرکتی گرایش یادگیری و کنترل حرکتی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۸/۰۷/۱۵
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
یکی از ویژگی‌صهای کلیدی و زیربنایی عملکرد موفق ورزشکاران تصمیم‌صگیری است .هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه تأثیر تمرین‌صهای تصمیم‌صگیری بر حافظه کاری، توجه انتخابی و دقت عملکرد است .بدین منظور پژوهش حاضر که از نوع نیمه‌صتجربی با طرح پیش‌صآزمون و پس‌صآزمون است، در میان ۴۵ نفر از بازیکنان والیبال مبتدی آموزش‌صدیده انجام شد .این بازیکنان به صورت تصادفی در سه گروه تمرینات تصمیم‌صگیری با پیچیدگی کم، تمرینات تصمیم‌صگیری با پیچیدگی زیاد و کنترل قرار گرفتند .پروتکل تمرینی به صمدت ۱۸ جلسه انجام شد و گروه‌صها تمرینات را بر اساس دستورالعمل تمرینی هر گروه در قالب ۳ بلوک ۲۰ تایی اجرا کردند .از آزمون استروپ برای ارزیابی توجه انتخابی، آزمون استاندارد والیبال برای دقت عملکرد بازیکنان و از آزمون ظرفیت حافظه کاری برای سنجش حافظه کاری در پیش‌آزمون و پس‌صآزمون برای گردآوری اطلاعات استفاده شد .پس از جمع‌آوری داده‌ها با استفاده از آزمون شاپیرو ویلک، نرمال بودن توزیع داده‌ها بررسی شد و در ادامه، از روش تحلیل واریانس عاملی بین و درون‌گروهی در سطح معناداری (۰۵/۰>P) با استفاده از نرم‌افزار اس پی اس نسخه ۲۵ به آزمون فرضیه‌ها پرداخته شد .نتایج حاصل از این بررسی‌صها نشان دادند که گروه تمرین تصمیم‌صگیری نسبت به گروه کنترل بهبود چشمگیری در متغیرهای پژوهش داشته است .متغیر توجه انتخابی در زمینه فونت و رنگ یکسان و متفاوت به ترتیب در عامل اصلی تمرین برایر(۰۴/۵۸=F۲ ۳۰/۴۱ F۱= ۰۵/۰ P) ، عامل اصلی گروه برابر (۲۵/۴=F۲ ۰۴/۲ F۱= ۰۵/۰ P) و تعامل گروه و مراحل تمرینی (۳۰/۱۶=F۲ ۲۸/۱۴ F۱= ۰۵/۰ P) و درحافظه کاری فضایی و ریاضی به ترتیب در عامل اصلی تمرین برابر(۹۹/۲۲=F۲ ۶۸/۵۵ F۱= ۰۵/۰ P) ، در عامل اصلی گروه برابر (۲۰۱/۰=F۲ ۲۳/۴ F۱= ۰۵/۰ P) و تعامل گروه و مراحل تمرینی برابر (۳۹/۳=F۲ ۳۹/۳۰ F۱= ۰۵/۰ P) و در دقت عملکرد عامل اصلی تمرین برابر(۰۵/۰, P ۹۸/۹۲=F) ، در عامل اصلی گروه برابر (۰۵/۰, P ۹۲/۴=F) و در تعامل بین گروه و مراحل تمرینی برابر(۰۵/۰, P ۷۸/۲۲=F) ، گزارش شد که این افزایش در گروه تصمیم‌صگیری با پیچیدگی زیاد به‌ص مراتب بیشتر از گروه تصمیم‌صگیری با پیچیدگی کم گزارش شد و در گروه کنترل تغییری مشاهده نشد .نتیجه‌صگیری کلی :تمرینات تصمیم‌صگیری بر توجه انتخابی، حافظه کاری و دقت عملکرد تأثیر مثبت معناداری ایجاد کرده، باعث بهبود عملکرد آنها می‌صشود
متن يادداشت
One of the key and underlying features of athletes Successful performance is decision making. The purpose of the present study is to investigate and compare the effect of decision-making trainings on working memory, selective attention and performance accuracy. For this purpose, this semi-experimental study with pre-test and post-test was conducted among 36 educated volleyball players. These players were randomly divided into three groups of low complexity decision making, high complexity decision making and control. The exercise protocol was performed for 18 sessions (3 weeks, 6 sessions per week) and the groups performed the exercises according to the exercise instructions (3 blocks of 20 trials per session). Stroop test, standard volleyball test and Operation Span working memory test were used to evaluate selective attention, player performance accuracy and working memory, respectively. To investigate the normality of the data distribution, Shapiro-Wilkes test was used. Then, the analysis of variance (to determine the mean difference between and within groups) at the significant level (P <0.05) was performed in SPSS25 software. The results of these studies showed significant improvement in research's variables in the high-complexity decision-making group. This improvement in decision-making in selective attention in the same colure and font and in the different colure and font in main training factor repeatedly are (F1= 41/30, F2=58/04, P0/05), in the main factor of group are (F1= 2/04, F2=4/25, P0/05) and interaction of group and training was (F1= 18/28, F2=16/30, P0/05), on the other hand in spatial and mathematical working memory repeatedly in main training factor was (F1= 55/68, F2=22/99, P0/05), in the main factor of group (F1= 4/23, F2=0/201, P0/05) and interaction of group and training (F1= 30/39, F2=3/39, P0/05), and performance accuracy in the main factor of training (F= 92/98, P0/05), in the main factor of group (F= 4/92, P0/05) and in the interaction of group and training (F= 22/78, P0/05) were observed. This increase was significantly higher in the high-complexity decision-making group than in the low-complexity decision-making group. Total result: decision-making training had significant positive effect on selective attention, working memory and performance accuracy and made improvement their performance
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
The effect of decision training on working memory, selective attention and accuracy of performance
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
حسین‌زاده، زهرا
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hoseinzadeh, Zahra
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
