شماره کتابشناسی ملی
شماره
۲۱۶۴۹پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
ارزیابی کیفیت طرح هدایت تحصیلی نوین براساس مدل کانو از دیدگاه ذینفعان، ذیربطان و ذیصلاحان نظام آموزشی
عنوان اصلي به زبان ديگر
The quality evaluation of the new educational guidance framework based on Kano model from view of educational stakeholders :
نام نخستين پديدآور
/الهه جعفری
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی و روانشناسی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۸
نام توليد کننده
، راشدی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۴۸ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
ارشد
نظم درجات
علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۸/۰۶/۱۳
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
پژوهش حاضر با هدف بررسی کیفیت طرح هدایت تحصیلی نوین براساس مدل کانو از دیدگاه افراد ذینفع، ذیربط و ذیصلاح در امور آموزشی انجام یافته است .روش تحقیق در پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع تحقیق کاربردی و به لحاظ روش از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد .جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان دوره دوم متوسطه و اولیاء آنان، دبیران، مدیران و مشاوران مدرسه دوره اول متوسطه شهر تبریز و کارشناسان آموزش و پرورش تشکیل می دهند .روش نمونه گیری در پژوهش حاضر به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای می باشد بدین صورت که برای انتخاب دانش آموزان، دبیران، مدیران، مشاوران و اولیا دانش آموزان از بین نواحی ۵ گانه آموزش و پرورش، نواحی ۱ و ۳ به صورت تصادفی انتخاب و از مدارس این نواحی چند مدرسه به صورت تصادفی تا پر شدن حجم نمونه انتخاب شدند که براساس جدول مورگان تعداد نمونه در بین دانش آموزان ۳۸۰ نفر، در بین اولیا ۳۸۰ نفر، در بین دبیران ۲۴۸ نفر، در بین مدیران ۴۴ نفر، در بین مشاوران ۵۷ نفر و دربین کارشناسان ۳۶ نفر بودند .برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و پرسشنامه های محقق ساخته استفاده شد .برای پاسخ به سوالات ۱ تا ۶ تحقیق، از آزمون تی همبسته و ماتریس کانو و جهت پاسخگویی به سوال ۷ تحقیق از آزمون تحلیل واریانس یک راهه وآزمون توکی استفاده شد .یافته های تحقیق نشان داد انتظارات دانش آموزان، اولیا، مشاوران، دبیران، مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش از اهداف، ارکان، ملاک ها و عوامل اجرایی، منابع، امکانات و تجهیزات، فرهنگ سازی و اطلاع رسانی، تقویم اجرایی، ارزیابی و نظارت فرایند هدایت تحصیلی نوین بیشتر از ادراکات آنان می باشد و نحوه اجرای طرح هدایت تحصیلی نیازمند توجه و تجدیدنظر جدی است
متن يادداشت
The purpose of this study was to evaluation the quality of the new educational guidance framework based on kano model from view of educational stakeholders . The method of research in this study was based on the purpose of the applied research and based on a descriptive-survey method. The statistical population of this pioneering research comprises high school students, their parents, high school educators, school directors, principals and school psychiatrists of tabriz; accompanied by the educational experts. The sampling method practiced in this research is multistage stratified random cluster method. That is, in order to stratify students, educators, psychiatrists and parents amongst the quintet educational districts, districts 1 and 3 have been randomly selected and a number of high schools have likewise been stratified; from which the sample has been formed. Regarding the morgan table, 380 students, 380 parents, 248 educators, 44 headmasters, 57 psychiatrists and 36 educational experts are put in order. For the purpose of data collection, field research method and surveys designed by the researcher have been implemented. In order to design the answers for questions 1 to 6 the t-test theory and the kano matrix are practiced, and for the7th question the analysis of variance (ANOVA) have been assembled. The findings of the research indicate that the students, their parents, psychiatrists, educators, principals and the educational experts expect far more from educational goals, education pillars, criteria, administrative factors, resources, facilities and the equipment, access to information and culture, the executive calendar, modern assessments and surveillances than what they actually comprehend and are intend to work towards. That is, the procedure of educational guidance requires a great reconsideration
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
The quality evaluation of the new educational guidance framework based on Kano model from view of educational stakeholders :
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
جعفری، الهه
مستند نام اشخاص تاييد نشده
JAFARI, ELAHEH
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
