شماره کتابشناسی ملی
شماره
۲۰۸۳۱پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
تأثیر آموزش فلسفه برای کودکان در خودتنظیمی هیجانی کودکان کار
عنوان اصلي به زبان ديگر
Thesis Title: The effactiveness of childs philosophy training on the emotional sejf-Regulatory in chid jabour
نام نخستين پديدآور
/آیسان حاج آقایی خیابانی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی و روانشناسی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۷
نام توليد کننده
، راشدی
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۱۹ص
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی - الکترونیکی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
علوم تربیتی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۷/۰۶/۱۰
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف اصلی این پژوهش، سنجش اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان در بهبود خودتنظیمی هیجانی کودکان کار بود .این پژوهش به‌صورت نیمه آزمایشی بود که در آن از طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده شد .جامعه آماری این پژوهش، کودکان کار ۷ و ۸ ساله شهر تهران بودند که موسسه مهر کودکان به‌عنوان نمونه در دسترس انتخاب شد، و کودکان کار) تعداد ۳۶ =نفر (این موسسه به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شده‌اند .در مرحله مداخله، گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه ۱ ساعته تحت برنامه آموزش فلسفه برای کودکان قرار گرفتند، و در طی این مدت گروه کنترل صرفا به مطالعه انفرادی داستان‌های فلسفی پرداختند .برای جمع‌آوری داده از پرسشنامه استاندارد سنجش سبک‌های تنظیم عاطفی) هافمن و کشدن، ۲۰۱۰)استفاده گردید که پایایی این ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای مولفه‌های پنهان‌کاری، سازش، و تحمل به ترتیب۰.۷۰ ، ۰.۷۵ و ۰.۵۰ محاسبه‌شده است .داده‌های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی) تحلیل کواریانس چندمتغیره (تجزیه و تحلیل شدند .نتایج تحلیل کواریانس تفاوت معنی‌داری بین دو گروه نشان داد .یافته‌ها حاکی از آن بود که برنامه آموزش فلسفه برای کودکان پنهان‌کاری کودکان کار را کاهش می‌دهد، و سازش‌کاری، و تحمل آنان را افزایش می‌دهد
متن يادداشت
The main aim of current study was to evaluate the effectiveness of Childs Philosophy Training program in improving the labor children of emotional self-regulation. The research method was semi-experimental and its design was pretest-posttest with control group. Its statistical population were included all of 7 to 8-year-old labor children from Tehran in 2017-2018, select Childs Mehr Institution as a convenience sample. The labor children (N = 36) of this institution randomly assigned to two experimental and control groups. The experimental group were trained for 12 sessions of 1 hour under the Childs Philosophy Training program. The instrument of research was Affective Styles Inventory that used to gathering the data. Multivariate Covariance Analysis was used to analyze data. The results revealed that Childs Philosophy Training program decreases the concealing of labor children and increases their adjusting, and tolerating
عنوان اصلی به زبان دیگر
عنوان اصلي به زبان ديگر
Thesis Title: The effactiveness of childs philosophy training on the emotional sejf-Regulatory in chid jabour
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
حاج آقایی‌خیابانی، آیسان
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hajagayi khiabani, Aysan
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
