شماره کتابشناسی ملی
شماره
۱۹۳۰۸پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی عوامل موثر بر استفاده از رسانه های دیداری شنیداری و نرم افزارهای آموزشی توسط معلمان ابتدایی شهرستان تبریز در سال تحصیلی۱۳۹۶ -۹۷
نام نخستين پديدآور
/داود اژدری
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: علوم تربیتی و روانشناسی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۶
نام توليد کننده
، راشدی
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
برنامه ریزی درسی
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۶/۱۱/۱۸
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف پژوهش حاضر، شناسایی عوامل موثر بر استفاده از رسانه های دیداری شنیداری و نرم افزارهای آموزشی توسط معلمان ابتدایی شهرستان تبریز در سال تحصیلی۱۳۹۶ -۹۷است .روش پژوهش، توصیفی پیمایشی است .جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی تبریز در سال تحصیلی۱۳۹۶ -۹۷می‌صباشد، حجم نمونه از بین ۴۰۲۵ نفر معلم ابتدایی شهرستان تبریز، بر اساس جدول مورگان۳۵۱ نفر تعیین شد .نمونه مورد نظر به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای به صورت خوشه‌صای انتخاب گردید .ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است که روایی آن توسط متخصصان تایید شده و پایایی توسط آلفای کرونباخ ۷۳۸/۰ می‌صباشد .داده‌صها از طریق نرم-افزار spss تجزیه و تحلیل شده و از روش‌صهای آماری توصیفی و استنباطی شامل تحلیل عاملی اکتشافی و روش فریدمن استفاده گردید .نتایج نشان داد میزان استفاده از رسانه‌صهای دیداری-شنیداری آموزشی توسط معلمان ابتدایی تقریبا در حد متوسط یعنی۳ تا ۵ ساعت در هفته بوده و میزان استفاده از نرم‌صافزارهای آموزشی توسط معلمان ابتدایی کمتر از متوسط است ۸ .عامل موثر بر استفاده از رسانه های دیداری شنیداری و نرم افزارهای آموزشی توسط معلمان ابتدایی شناسایی شدند که به ترتیب۱ - حمایت مدیریت مدرسه۲ - محتوای رسانه‌صهای دیداری- شنیداری و نرم افزارهای آموزشی۳ - ویژگی‌صهای فردی معلمان۴ - امکانات و تجهیزات مدرسه۵ - سن زیاد معلمان۶ - مهارت معلمان در استفاده۷ - حمایت فنی۸ - عوامل سازمانی و اداری می‌صباشند
متن يادداشت
the purpose of this study is to identify the factors affecting the use of visual-auditory media and educational software by primary teachers of Tabriz city. The research method is descriptive survey. The statistical population of this study includes all Tabriz elementary school teachers in the academic year of 2017-2018. The sample size from among 4025 elementary teachers of Tabriz city, according to Morgan table, was 351. The sample was selected by cluster random sampling method. Data gathering tool was a researcher made questionnaire whose validity was confirmed by experts and reliability of Cronbach's alpha was 0.738. Data were analyzed by SPSS software and descriptive and inferential statistical methods including exploratory factor analysis were used to identify and Friedman method was used to prioritize factors. The use of audiovisual media by primary teachers is roughly modest, 3 to 5 hours a week, and the use of software by primary teachers is less than moderate. 8 factors affecting the use of visual-auditory media and educational software were identified by primary teachers as follows: 1- Supporting school management 2- Content of audiovisual media and educational software 3- Individual characteristics of teachers 4- School equipment 5- Seniority of teachers. 6- Skills for teachers. 7- Technical support. 8- Organizational and administrative factors
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
اژدری، اژدری
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
ادیب، یوسف، استاد راهنما
مستند نام اشخاص تاييد نشده
محمودی، فیروز، استاد مشاور
دسترسی و محل الکترونیکی
يادداشت عمومي
سیاه و سفید
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
نمایه‌سازی قبلی
