تاثیر برنامه حرکتی اسپارک و تمرینات اصلاحی بر بهبود مهارت های حرکتی بنیادی و خودپنداره بدنی در کودکان زانوی پرانتزی ۸ تا۱۲ سال
نام نخستين پديدآور
/فائزه خاک نژاد
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: تربیت بدنی و علوم ورزشی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۹۶
نام توليد کننده
، افشاری
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
کارشناسی ارشد
نظم درجات
رفتارحرکتی گرایش یادگیری و کنترل
زمان اعطا مدرک
۱۳۹۶/۰۶/۱۹
کسي که مدرک را اعطا کرده
تبریز
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
ناهنجاری زانوی پرانتزی یکی از شایعصترین ناهنجاری که بر انجام مهارتصهای بنیادی حرکتی کودکان تاثیر میصگذارد .هدف از مطالعه بررسی تاثیرات برنامه حرکتی اسپارک و حرکات اصلاحی بر بهبود مهارتصهای حرکتی بنیادی و خودپنداره بدنی در کودکان زانوی پرانتزی ۸ تا ۱۲ سال شهر خواجه صورت خواهد گرفت .مواد و روش :در این مطالعه نیمه تجربی از بین تمامی کودکان دارای زانوی پرانتزی ۳۶نفر انتخاب شدند و ناهنجاری زانوی پرانتزی با کولیس اندازهصگیری شد و در سه گروه به صورت تصادفی قرار گرفتند .این گروهها شامل گروه تجربی (۱) تمرینات اسپارک(۱۲ نفر (و گروه تجربی (۲) حرکات اصلاحی(۱۲ نفر (و یک گروه کنترل(۱۲ نفر (بودند .تحقیق بهصصورت پیشصآزمون-پسصآزمون همراه با گروه کنترل بود .و برای اندازهصگیری مهارتصهای حرکتی گوناگون مانند) تعادل ایستا، تعادل پویا، هماهنگی اندامهای فوقانی، هماهنگی اندامهای فوقانی تحتانی، هماهنگی چشم و دست (از مجموعه آزمون تبحر حرکتی لینکلن-اوزرتسکی و برای خودپنداره بدنی از پرسشنامه خودپنداره بدنی مارش استفاده شد .در این تحقیق گروه تجربی۱ و ۲را برای ۴ هفته و هر هفته ۳ جلسه ۴۵ دقیقهصای انجام داد و گروه کنترل هیچ برنامه تمرینی دریافت نکرد .نتایج نشان داد گروه اسپارک در مقایسه با گروه کنترل در مهارتصهای حرکتی تعادل ایستا، تعادل پویا، هماهنگی اندامهای فوقانی، هماهنگی اندامهای فوقانی تحتانی، هماهنگی چشم و دست تفاوت معنیصداری نشان نداد .(=(۰۵/۰p گروه تمرینات اصلاحی در مقایسه با گروه کنترل تاثیر معنیصداری در جهت بهبود مهارتصهای حرکتی نشان نداد .(=(۰۵/۰pو خودپنداره بدنی در شاخصصهای سلامت، هماهنگی، فعالیتصبدنی، چاقیصبدن، شایستگیصهای ورزشی، خودپنداره-عمومیصبدنی، ظاهربدن، قدرتصبدنی، اعتمادصبه نفس، انعطافصپذیری، استقامتصبدنی، مورد بررسی قرار گرفت که شاخص اعتمادبه نفس در گروه تمرینات اسپارک در مقایسه با گروه کنترل (=(۰۱۶/۰p تفاوت معنیصداری نشان داد اما در گروه تمرینات اصلاحی و کنترل تاثیری معنیصداری نشان نداد .نتایج این مطالعه نشان داد که برنامه حرکتی اسپارک و تمرینات اصلاحی بر بهبود مهارت های حرکتی کودکان زانو پرانتزی تاثیر معنی داری ندارد
متن يادداشت
Background:One of the most common disorders of the genuvarum that the basic motor skills affects children. The aim of this study was to evaluate The effect of spark motor program and corrective exercises on improvement of motor skills and physical self-concept among children with genuvarum age 8 to 12 Materils and Methods: In this quasi-experimental study, 36 patients were selected from among all children with genu varum and genu knee abnormalities were measured with calipers in three groups randomly. This experimental groups: (1) Practice Spark (n = 12) and experimental (2) Corrective Exercises (n = 12) and a control group (n = 12), respectively. And to measure movements (agility, balance, coordination) of motor proficiency test suite Lincoln-Ozertsy body image and body image questionnaire Marsh was used. In this study, experimental groups 1 and 2 for 4 weeks (3 sessions per week each seeeion 45 minutes) and the control group did not receive any training program. Results: results showed that compared with the control group and the reform-spark group and the control group in terms of static balance, dynamic balance, coordination upper, upper-lower coordination, hand-eye coordination, motor skills did not show significant differences in improvement (p=0/05). and physical self-concept indices health, coordination, physical fitness, body fat, sporting merits, physical self-concept, body external, body strength, confidence, flexibility, body endurance the spark group examined the index of confidence compared to the control group (p=0/016) showed a significant difference (p=0/05). Spark exercises a significant influence on some indices of body image
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )