عنوان

برازش روابط علی-ساختاری اجبار والدینی و اسنادهای علی با بزهکاری با واسطه‌گری خود-کنترلی و همدلی شناختی و عاطفی در بین مددجویان کانون‌صهای اصلاح و تربیت

شماره

‭۱۶۹۶۶پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

برازش روابط علی-ساختاری اجبار والدینی و اسنادهای علی با بزهکاری با واسطه‌گری خود-کنترلی و همدلی شناختی و عاطفی در بین مددجویان کانون‌صهای اصلاح و تربیت

نام نخستين پديدآور

/مرتضی عندلیب کورایم

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم تربیتی و روانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ‮‭۱۳۹۵‬

نام توليد کننده

، افشاری

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

دکتری

نظم درجات

روانشناسی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۵/۱۱/۱۷‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

دانشگاه تبریز

متن يادداشت

هدف پژوهش حاضر برازش روابط علی-ساختاری اجبار والدینی و اسنادهای علی با بزهکاری با واسطه‌گری خود-کنترلی و همدلی شناختی و عاطفی در بین مددجویان مراکز اصلاح و تربیت بود .بدین منظور در یک طرح پژوهشی توصیفی- همبستگی گذشته‌نگر، از بین مددجویان کانون‌ص‍ اصلاح و تربیت تهران تعداد ‮‭۲۵۸‬ مددجو با استفاده از روش نمونه‌صگیری در دسترس به عنوان شرکت کننده انتخاب شد .داده‌صها با استفاده از پرسشنامه خود گزارشی فرزندپروری آلاباما- نسخه فرزند‮‭(APQ)‬ ، مقیاس خود-کنترلی تانجی‮‭(SCS)‬ ، مقیاس بهره همدلی بارون-کوهن‮‭(EQ)‬ ، پرسشنامه اسناد خطا گودجانسون ‮‭(GBAI)‬ و مقیاس جرم و خشونت ‮‭(CVS)‬ گردآوری شد .اطلاعات گردآوری شده توسط روش مدل‌صسازی معادلات ساختاری ‮‭(SEM)‬ با استفاده از نرم افزار‮‭Graphic - AMOS‬تحلیل گردید .نتایج حاصل نشان داد که برازش مدل مفهومی پیشنهادی بعد از اصلاح، مورد تأیید قرار گرفت .بررسی مسیرهای مستقیم ارتباط متغیرهای مورد بررسی نشان داد که متغیر اجبار والدینی به صورت مثبت و متغیر اسناد خطا، خود-کنترلی و همدلی عاطفی به صورت منفی با بزهکاری رابطه‌ص‍ دارد .با این حال ارتباطی بین همدلی شناختی و بزهکاری به دست نیامد .به منظور بررسی مسیرهای غیر مستقیم از روش بوت استراپ استفاده شد و نتایج نشان داد که خود-کنترلی رابطه بین اجبار والدینی و اسناد خطا را با بزهکاری به صورت جزئی میانجی‌صگری می‌صکند .همدلی عاطفی رابطه اجبار والدینی با بزهکاری را به صورت جرئی میانجی‌صگری می‌صکند، ولی بین اسناد خطا با بزهکاری میانجی‌صگری به عمل نمی‌صآورد .همچنین نتایج نشان داد که همدلی شناختی بین اجبار والدینی و بزهکاری میانجی‌صگری می‌صکند ولی بین اسناد خطا با بزهکاری میانجی‌صگری به عمل نمی‌صآورد .براساس یافته‌صها می‌صتوان گفت که اجبار والدینی و اسناد خطا متغیرهایی هستند که به صورت مستقیم و غیر مستقیم با بزهکاری نوجوانان رابطه دارند .همچنین همدلی و خود-کنترلی متغیرهای میانجی می‌صباشند که با بزهکاری ارتباط دارند .یافته‌صهای حاصل از پژوهش حاضر نشان از روابط ساختاری متغیرهای اجبار والدینی، اسناد خطا، خود-کنترلی و همدلی شناختی و عاطفی با بزهکاری می‌صباشد و می‌صتواند مورد استفاده روانشناسان جنایی، جرم‌صشناسان و سایر متخصصان مرتبط قرار گرفته و در جهت پیشگیری از جرم نقش داشته باشد

متن يادداشت

The aim of current study is investigation the fitness of causal- structural relationship of parental coercion and attributions with delinquency by mediating of self-control and cognitive and affective empathy in client of correction centers. Design of this study was retrospective descriptive-correlational, and a number of 258 clients chosen by convenience sampling method. The collected by using Alabama Parenting Questionnaire-child form (APQ), Tangney self-control scale (SCS), Baron-Cohen empathy quotient scale (EQ), Gudjonsson blame attribution inventory (GBAI) and crime violence inventory (CVS). Data analyzed by structural equation modeling with AMOS-Graphic software. Results confirmed the fitness of proposed model after reforming. Investigation of direct paths showed that the direct path of parental coercion positively; and blame attribution, self-control and affective empathy negatively associated with delinquency. However, there was not relationship between cognitive empathy and delinquency. For investigation of indirect effects, bootstrapping method used and results showed that self-control have partial mediating role between parental coercion and delinquency; and attribution and delinquency. Furthermore, results showed that affective empathy have partial mediating role between parental coercion and delinquency. Nevertheless, it does not have mediating role between blame attribution and delinquency. Finally, cognitive empathy had mediating role between parental coercion and delinquency But it does not have mediating role and between blame attribution and delinquency. In the basis of results, we can say that parental coercion and blame attribution are variables that directly and indirectly related to delinquency. In addition, empathy and self-control are mediating variables that related to delinquency. In current study showed the structural relationship between parental coercion, blame attribution, self-control and cognitive and affective empathy with delinquency, can be use by criminal psychologist, criminologists and other relevant specialists, and can have role in crime prevention

مستند نام اشخاص تاييد نشده

عندلیب کورایم،مرتضی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

بیرامی،منصور، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

هاشمی،تورج، استاد مشاور

مستند نام اشخاص تاييد نشده

پورشریفی،حمید، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی