عنوان

نقش راهبردهای ناسازگار شناختی تنظیم هیجان) سرزنش خود، سرزنش دیگران، نشخوار فکری و فاجعه‌صصصانگاری (در نشانه‌صهای اعتیاد به اینترنت با میانجی‌صگری افسردگی و اضطراب

شماره

‭۱۶۹۶۳پ‬

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

per

عنوان اصلي

نقش راهبردهای ناسازگار شناختی تنظیم هیجان) سرزنش خود، سرزنش دیگران، نشخوار فکری و فاجعه‌صصصانگاری (در نشانه‌صهای اعتیاد به اینترنت با میانجی‌صگری افسردگی و اضطراب

نام نخستين پديدآور

/علی شیری

نام ناشر، پخش کننده و غيره

: علوم تربیتی و روانشناسی

تاریخ نشرو بخش و غیره

، ‮‭۱۳۹۵‬

نام توليد کننده

، افشاری

متن يادداشت

چاپی

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

کارشناسی ارشد

نظم درجات

روانشناسی

زمان اعطا مدرک

‮‭۱۳۹۵/۰۶/۱۰‬

کسي که مدرک را اعطا کرده

دانشگاه تبریز

متن يادداشت

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش راهبردهای ناسازگار شناختی تنظیم هیجان) سرزنش خود، سرزنش دیگران، نشخوار فکری و فاجعه‌صصصانگاری (در نشانه‌صهای اعتیاد به اینترنت با میانجی‌صگری افسردگی و اضطراب بود .در راستای هدف فوق از جامعه دانش‌صآموزان پسر سال چهارم دبیرستان‌صهای دولتی تبریز با استفاده از روش نمونه‌صگیری تصادفی خوشه‌صای تعداد ‮‭۲۴۶‬ نفر انتخاب شدند .برای جمع‌صآوری داده‌صها از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان) گارنفسکی و همکاران،‮‭۲۰۰۲)‬ ، آزمون تشخیصی ‮‭۲۰‬ گویه‌صای اعتیات به اینترنت یانگ، پرسشنامه افسردگی بک‮‭II) - (BDI‬و پرسشنامه اضطراب بک ‮‭(BAI)‬ و جهت تحلیل داده‌صها از روش مدل‌صیابی معدلات ساختاری استفاده شد .تحلیل یافته‌صها نشان داد که راهبردهای ناسازگار شناختی تنظیم هیجان با میانجی‌صگری افسردگی و اضطراب قادرند تغییرات نشانه‌صهای اعتیاد به اینترنت را تبیین نمایند، به نحوی که راهبردهای سرزنش خود، سرزنش دیگران، نشخوار فکری و فاجعه‌صصصانگاری) متغیرهای پیش‌صبین (و افسردگی و اضطراب) متغیرهای میانجی (به صورت مستقیم و مثبت قادر به تبیین نشانه‌صهای اعتیاد به اینترنت بودند .اثر غیر مستقیم سرزنش خود، سرزنش دیگران و نشخوار فکری بر اعتیاد به اینترنت به‌صواسطه افسردگی مثبت و معنی‌صدار ولی اثر فاجعه-انگاری بر اعتیاد به اینترنت به‌صواسطه افسردگی معنی‌صدار نبود .اثر غیر مستقیم سرزنش خود و نشخوار فکری بر اعتیاد به اینترنت به‌صواسطه اضطراب مثبت و معنی‌صدار و اثر غیر مستقیم سرزنش دیگران و فاجعه‌صانگاری بر اعتیاد به اینترنت به‌صواسطه اضطراب معنی‌صدار نبود .شاخص‌صهای نیکویی برازش نشان داد که مدل اندازه‌صگیری شده با مدل نظری برازش مطلوب را دارد .این یافته‌صها تلویحات عملی در عرصه‌صهای بالینی دارند که می‌صتوانند در شناسایی و درمان اعتیاد به اینترنت به-کار گرفته شوند

متن يادداشت

he aim of this study was to investigate the role of negative cognitive emotion regulation strategies (self-blame, other-blame, rumination and catastrophizing) on the symptoms of Internet addiction by the mediation of depression and anxiety.In this study, the sample included 246 4th-grade male students from state high schools in Tabriz, selected through random cluster sampling. For the collection of data, Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ), Young's Internet Addiction Test (YIAT20), Beck Depression Inventory (BDI-II) and Beck Anxiety Inventory (BAI) were used. Then, the gathered data were analyzed through structural equation modeling. The analysis of data showed that the negative cognitive emotion regulation strategies by the mediation of depression and anxiety could explain Internet addiction symptoms. Self-blame, other-blame, rumination, catastrophyzing, depression and anxiety could explain Internet addiction symptoms directly. The indirect effect of self-blame, other-blame and rumination on Internet addiction by the mediation of depression was positive and significant; however, the indirect effect of catastrophising on Internet addiction by the mediation of depression was not significant. Also, the indirect effect of self-blame and rumination on Internet addiction by the mediation of anxiety was positive and significant; however, the indirect effect of other-blame and catastrophizing on Internet addiction by the mediation of anxiety was not significant. The goodness of fit indices showed that the measured model fits with the theoretical model. The findings have practical implications for clinical psychologists and can be useful in diagnosis and therapy of Internet addition disorder

مستند نام اشخاص تاييد نشده

شیری،علی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

هاشمی نصرت‌آباد،تورج، استاد راهنما

مستند نام اشخاص تاييد نشده

محمودعلیلو،مجید، استاد مشاور

يادداشت عمومي

سیاه و سفید

وضعیت فهرست نویسی

نمایه‌سازی قبلی