بنیاد ایرانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۳۹۰
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۴۰ص .: جدول ، نمودار
یادداشتهای مربوط به نسخه موجود
متن يادداشت
000
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه:ص. ۶۲۱-۵۳۱
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هم ترین ابزار نظام آموزش و پرورش برای ایجاد هویت دینی و مذهبی به ذهن و ضمیر دانش آموزان، کتابهای درسی است .ایجاد و تقویت هویت دینی) اسلامی- انقلابی (در ایران به ویژه بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، به عنوان یک رسالت مهم، بر دوش نظام آموزش و پرورش قرار گرفته است . تحلیل محتوای این کتابها به ویژه در مقطع متوسطه میتواند، روشنسازد که مألفان آنها، تا چه حد توانسته اند ویژگیها،بایدها و نبایدهای دینی، عقاید و هویت اسلامی- انقلابی را در لابهلای مطالب خویش، به دانشآموزان انتقال دهند. روش اصلی این پژوهش تحلیل محتوا و جامعه آماری آن کلیۃ کتاب های درسی تاریخ مقطع متوسطۃ بوده که از سال تحصیلی1357 - 58 تا سال تحصیلی 88 1387 تدریس شده است .تعداد 27 عنوان کتاب درسی که از لحاظ محتوایی تکراری نبودند از میان آنها به روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شد و مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل قرار گرفت .مهمترین مألفه های شناخته شده هویت اسلامی و هویت انقلابی ومفاهیم غیر اسلامی، به عنوان واحد تحلیل انتخاب و در جداولی وارد شد و سپس این مولفه ها در کتاب های درسی مورد نظر شناسایی شد و فراوانی و درصد آنها بدست آمد، انگاه مورد تجزیه و تحلیل و تفسیر قرار گرفت .پس از آن آثار و نتایج احتمالی آنها در رفتارهای دانش آموزان دبیرستانهای استان کرمانشاه با استفاده از پرسشنامه به صورت میدانی مورد آزمون قرار گرفت .نتایجی که از این پژوهش حاصل شد عبارتند از1:- کتاب های درسی تاریخ متوسطه بعد از انقلاب اسلامی در شکل دهی و انتقال مفاهیم هویت دینی وانقلابی سهم زیادی داشته اند- 2 ارزیابی نتایج بدست آمده در دبیرستانهای کرمانشاه) با استفاده از پرسشنامه (نشان داد که محتوا و تصاویر کتابهای درسی تاریخ بعد از انقلاب اسلامی در دوره متوسطه در شکل دادن به افکار، عقاید، رفتار، الگوپذیری و پایبندی دانش آموزان به ارزشهای دینی و انقلابی ت╩ثیر قابل توجهی داشته است.
عنوان قراردادی
عنوان قراردادي
ترسیم هویت دینی (اسلامی - مذهبی - انقلابی) در کتابهای تاریخ متوسطه از سالهای تحصیلی ۸۵۳۱-۷۵۳۱ تا ۸۸-۷۸۳۱ (ارزیابی نتایج آن در رفتارهای دانشآموزان سال آخر دبیرستانهای کرمانشاه)