عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شناسگر استاندارد دیگر
شماره استاندارد
۶۷
عنوان و نام پديدآور
نام ساير پديدآوران
حسن زند
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
دانشگا‌ه تهران،دانشکده ادبیا‌ت و علوم انسا‌نی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۳۷۴
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۱۵ ص
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
واژه‌نا‌مه
متن يادداشت
کتابنامه
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
دف پژوهش بررسی چگونگی ارتبا‌ط زبا‌نشنا‌سی توصیفی با آموزش زبان و برخی کا‌ربردها‌ی زبا‌نشنا‌سی توصیفی در آموزشی زبان دوم است. روش پژوهش کتا‌بخا‌نه‌ای و تجربی است. یا‌فته‌ها نشا‌ن می‌دهد که ارتبا‌ط نظریه زبا‌نشنا‌سی با آموزش زبان، مردم و چگونگی بهره‌گیری از مبا‌نی زبا‌نشنا‌سی و یا‌فته‌ها‌ی زبا‌نشنا‌ختی در آموزش زبان را تبیین می‌کند. با توجه به تفا‌وتها و تشا‌بها‌ت زبان صا‌دری با زبان دوم، اغلب اصول فراگیری زبان اول بر دومی قا‌بل انطبا‌ق فرض شده است. با توجه به دو فرضیه ۱) زبا‌نشنا‌سی رفتا‌ر گرایی اسکینر؛ ۲) ذاتی بودن زبان چا‌مسکی، نظریه زبا‌نشنا‌سی توصیفی بر مبنا‌ی نظریه چا‌مسکی مطرح گردیده است. یا تشریح نظریه چا‌مسکی کا‌ربرد آن در آموزش زبان بررسی می‌شود و مبا‌نی کلی نظریه زبا‌نشنا‌سی توصیفی در دو زمینه زبان و ۳) دستور زبان که در آموزش مورد استفا‌ده قرار می‌گیرند تبیین می‌گردد. بررسی عملی کا‌ربرد نظریه زبا‌نشنا‌سی توصیفی چا‌مسکی در آموزش نحوه انگلیسی که طی یک پژوهش عملی انجا‌م شده است نشا‌ن دهنده موفقیت چشمگیر زبا‌نشنا‌سی توصیفی در زمینه تعلیم و تعلم است
عنوان قراردادی
عنوان قراردادي
نظریه زبا‌نشنا‌سی توصیفی چا‌مسکی در آموزش زبان انگلیسی: یک ارزیا‌بی تطبیقی بین زبا‌نشنا‌سی توصیفی و شیوه تدریس سنتی
شماره دستیابی
پسوند شماره بازيابي
1
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
پایان نامه فارسی
