عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۱۲۸۷۶۹۶
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
per
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بررسی رابطه بین سبک‌های شناختی (وابسته و نابسته به زمینه) با راهبردهای شناختی یادگیری در دانش‌آموزان دختر سال سوم متوسطه
نام نخستين پديدآور
/پژوهشگر نرجس پاینده
نام ساير پديدآوران
؛ استاد مشاور پروین کدیور
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
تهران
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۸۲
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
[۱۴۸] ورق
ساير جزييات
:مصور٬ جدول٬ نمودار٬ پرسشنامه
يادداشت کلی
متن يادداشت
چکیده : فارسی- انگلیسی
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه : ص. ۱۲۰ - ۱۲۶
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
(کارشناسی ارشد) : روانشناسی تربیتی
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
هدف پژوهش تهیه پاسخ مناسب برای این پرسش است که آیا بین استفاده از انواع راهبردهای یادگیری شناختی و سبک های یادگیری شناختی ( وابسته و نابسته به زمینه ) دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه در دو گروه علوم انسانی و ریاضی رابطه و یا تفاوتی وجود دارد. و چنانچه جواب آن مثبت است میزان این تفاوت و سهم هر یک از عناصر چقدر است. تحقیق غیر آزمایشی و از نوع پس رویدادس است. نتایج به دست آمده نشان داد که دانش آموزان رشته ریاضی دارای سبک شناختی نابسته به زمینه و دانش آموزان رشته علوم انسانی دارای سبک وابسته به زمینه هستند. بین دانش آموزان دارای سبک شناختی وابسته و نابسته به زمینه و استفاده آنها از راهبردهای یادگیری رابطه معناداری وجود ندارد. به این معنا که سبک شناختی وابسته و نابسته به زمینه عامل تعیین کننده ای برای استفاده از راهبردهای شناختی نیست.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
دانش آموزان متوسطه
عنصر شناسه ای
دخ‍ت‍ران
عنصر شناسه ای
روش‌ه‍ای یادگیری
عنصر شناسه ای
م‍طال‍ع‍ات ت‍طب‍ی‍ق‍ی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
پاینده٬ نرجس
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
جوادی٬ محمدجعفر٬ استاد راهنما
مستند نام اشخاص تاييد نشده
کدیور٬ پروین٬ استاد مشاور
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
دانشگاه آزاد اسلامی (تهران مرکزی). دانشکده روان شناسی و علوم اجتماعی
دسترسی و محل الکترونیکی
مشخصه منبع قراردادي
http://dl.nlai.ir/UI/7428feb0-bc76-4ed2-aaa7-fe4cf5664821/Catalogue.aspx
يادداشت عمومي
برای دستیابی به فایل تمام متن منبع، به "تالار منابع رقمی" مراجعه فرمایید.
