عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
۳۷۱ /۲۶۰۹۷۳ الف۴۲۷ب ۱۳۸۸
۳۷۱
/
۲۶۰۹۷۳
الف
۴۲۷
ب
۱۳۸۸
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۱۷۵۴۹۱
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
کشور محل نشر یا تولید
کشور محل نشر
IR
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
بازانديشي در سنجش کلاسي: <تاملي بر سنجش براي يادگيري، سنجش به عنوان يادگيري، سنجش يادگيري>
نام عام مواد
[کتاب]
نام نخستين پديدآور
/ تاليف لورنا ايرل، استيون کاتز
نام ساير پديدآوران
؛ ترجمه محمد عسگري، غلامرضا يادگارزاده، کورش پرند
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
تهران
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: نخبگان
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۸۸
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۱۳ ص. : مصور، نمودار
یادداشتهای مربوط به عنوان و پدیدآور
متن يادداشت
عنوان اصلي: <2006, ,Rethinking classroom assessment with purpose in mind : assessment for learning, assessment as learning,assessment of learning>. کتابنامه: ص. [۱۰۵] - ۱۱۳ ;
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
آموزش و پرورش -- ايالات متحده -- آزمون‌ها
عنصر شناسه ای
آموزش و پرورش -- ايالات متحده -- ارزشيابي
عنصر شناسه ای
موفقيت تحصيلي -- ايالات متحده -- ارزشيابي
رده بندی ديویی
شماره
۳۷۱
/
۲۶۰۹۷۳
الف
۴۲۷
ب
۱۳۸۸
رده بندی کنگره
شماره رده
LB
۳۰۵۱
/
الف
۴
ب
۲ ۱۳۸۸
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
عنصر شناسه اي
ارل، لورنا ماکسين
عنصر شناسه اي
کتس، استيون
عنصر شناسه اي
عسگري، محمد
عنصر شناسه اي
۱۳۴۶ -
عنصر شناسه اي
يادگارزاده، غلامرضا
عنصر شناسه اي
۱۳۵۱ -
عنصر شناسه اي
پرند، کورش
عنصر شناسه اي
۱۳۵۰ -
عنصر شناسه اي
۱۹۴۸ - م
تاريخ
، ۱۳۴۶ -
تاريخ
، ۱۳۵۱ -
تاريخ
، ۱۳۵۰ -
تاريخ
، ۱۹۴۸ - م
کد نقش
، author
کد نقش
، author
کد نقش
، author
کد نقش
، author
کد نقش
، author
مبدا اصلی
کشور
ایران
وضعیت فهرست نویسی
وضعیت فهرست نویسی
فهرست نويس قبلي
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
کتاب فارسی
پیشوند ISBD اعمال شده است
1
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
