تاثیر مداخلههای شناختی درپردازش خودکار و تلاش بر دانشآموزان عقبمانده ذهنی آموزشپذیر
نام عام مواد
[کتاب]
نام نخستين پديدآور
/ مجریان علی شهرامی، رضا متقیانی
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
[تهران]
نام ناشر، پخش کننده و غيره
: سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، پژوهشکده کودکان استثنایی
تاریخ نشرو بخش و غیره
، ۱۳۷۹.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۰۲ص.
ساير جزييات
: جدول، نمودار ۲۴س.م
یادداشتهای مربوط به عنوان و پدیدآور
متن يادداشت
ص.ع. به انگلیسی: Ali Shahrami, Reza Motaghiani. The Effect of cognitive intervention on automatic and effortful processing in educablly mentally students.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
چاپی
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه: ص. ۱۰۲-۹۹
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
توانایی شناخت - آزمونها
موضوع مستند نشده
کودکان عقبمانده - آموزش و پرورش
رده بندی کنگره
شماره رده
BF
۴۳۲
/
۵
نشانه اثر
/
ت
۹
ش
۹
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
شهرامی، علی
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
متقیانی، رضا، نویسندههمکار
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور. پژوهشکده کودکان استثنایی