نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
درباره پایگاه
ارتباط با ما
تاریخچه
ورود / ثبت نام
عنوان
راهبردهای تدریس: کلیات، روشها و فنون تدریس
پدید آورنده
نوشته دونالد سی. اورلیچ ... [و دیگران]
موضوع
تدریس - دستنامهها,برنامهریزی درسی - دستنامهها,آموزش و پرورش - آزمونها - دستنامهها,کلاسداری - دستنامهها
رده
LB
۱۰۲۵
/
۲
/
ر
۲۸ ۱۳۷۹
کتابخانه
کتابخانه مدرسه علمیه عالی نواب
محل استقرار
استان:
خراسان رضوی
ـ شهر:
مشهد
تماس با کتابخانه :
05132259559
شناسگر استاندارد دیگر
شماره استاندارد
۱۷۴۰۱
شماره استاندارد
۱۷۴۰۰
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
نام نخستين پديدآور
نوشته دونالد سی. اورلیچ ... [و دیگران]
عنوان اصلي به زبان ديگر
Teaching strategies: a guide to better instraction.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
شیراز
نام ناشر، پخش کننده و غيره
ساسان
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۳۷۹
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
[۳۹۹] ص.: جدول، نمودار
نام خاص و کميت اثر
۱
نام خاص و کميت اثر
۱
يادداشت کلی
متن يادداشت
عنوان
یادداشتهای مربوط به بسته بندی و دسترس بودن اثر
متن يادداشت
خیر
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه: ص. [۳۸۳-۳۹۹]
ترجمه
پديدآور
ترجمه سیامک رضا مهجور، پروین غیاثی
عنوان قراردادی
عنوان قراردادي
راهبردهای تدریس: کلیات، روشها و فنون تدریس
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
تدریس - دستنامهها
عنصر شناسه ای
برنامهریزی درسی - دستنامهها
عنصر شناسه ای
آموزش و پرورش - آزمونها - دستنامهها
عنصر شناسه ای
کلاسداری - دستنامهها
رده بندی کنگره
شماره رده
LB
نشانه اثر
۱۰۲۵
/
۲
شماره رکورد رده بندي
/
ر
۲۸
شماره رکورد غير از شماره رده بندي
۱۳۷۹
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
عنصر شناسه اي
اورلیچ، دونالد
عنصر شناسه اي
مهجور، سیامک رضا، ۱۳۲۲- مترجم
عنصر شناسه اي
غیاثی جهرمی، پروین، مترجم
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
عنوان: کلیات، روشها و فنون تدریس
شماره دستیابی
پسوند شماره بازيابي
2
پسوند شماره بازيابي
2
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
کتاب فارسی
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
غیرمرجع
سطح دسترسي
غیرمرجع
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد