عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TLpq2476534699
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
tur
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Mesleki eğitim kurumlarında Uygulanan modüler öğretim programının öğretmen Ve öğrenci görüşlerine göre Incelenmesi
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Erman, Hatice
نام ساير پديدآوران
Bakioğlu, Ayşen
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Marmara Universitesi (Turkey)
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
199
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master's
کسي که مدرک را اعطا کرده
Marmara Universitesi (Turkey)
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Bu çalışmanın temel amacı mesleki ve teknik liselerde, hayat boyu öğrenme kapsamında açılan meslek kurslarında uygulanan modüler öğretim programını "Kadın Üst Giysileri Dikimi" modülleri çerçevesinde öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelemektir. Araştırma "Kadın Üst Giysileri Dikimi" modüler öğretim programı uygulanan kurumlarda modüler öğretim programını değerlendirmeye yönelik betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın verileri mesleki ve teknik liselerde ve hayat boyu öğrenme kapsamında açılan meslek kurslarında "Kadın Üst Giysileri Dikimi" modüler öğretim programıyla eğitim gören 60 öğrenci ve bu kurumlarda öğretmenlik yapan 7 öğretmenle yapılan görüşmelerden elde edilmiştir. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada "Kadın Üst Giysileri Dikimi" modüler öğretim programının amaç, içerik, öğrenme-öğretme süreci ve değerlendirme boyutlarına yönelik alınan öğretmen ve öğrenci görüşleri doğrultusunda yorumlar yapılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgularla şu sonuçlara ulaşılmıştır: Uygulanan modüler öğretim programının amaçları mesleğe yönelik anlaşılır, açık hazırlanmıştır. Programdaki hatalı modüllerin düzeltilmesi ve içeriğinin güncellenmesi gerekmektedir. Programın öğrenme-öğretme süreci atölyelerdeki donatımsal yetersizlik, bireysel öğrenmelerde modül tekrarının süre sıkıntısından yapılamaması nedeniyle istenilen düzeyde gerçekleşmediği tespit edilmiştir. Programın değerlendirme süreci hayat boyu öğrenme kapsamında açılan kurslar dışında mesleki ve teknik eğitim veren liselerde "Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği"ndeki sınavlarla ilgili madde düzenlenmediği için tam anlamıyla gerçekleşmemiştir. E-okul sitemindeki not girişlerinde modül değerlendirme bölümünün açılması gerekmektedir. Uygulanan programın değişen modayla doğru orantılı olarak uzmanlar tarafından tüm gelişmeler dikkate alınarak güncellenmesinin uygun olacağı düşünülmektedir.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Pedagogy
موضوع مستند نشده
Vocational education
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Bakioğlu, Ayşen
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Erman, Hatice
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
