• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • درباره پایگاه
  • ارتباط با ما
  • تاریخچه
  • ورود / ثبت نام

عنوان
A Pragmatic, Co-operative Approach To Teaching Environmental Ethics

پدید آورنده
Daniel Shapiro, David Takacs, Daniel Shapiro, et al.

موضوع
ENVIRONMENTAL EDUCATION,ENVIRONMENTAL ETHICS,ETHICAL PLURALISM,ETHICAL RELATIVISM,PEDAGOGY,PRAGMATISM

رده

کتابخانه
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

محل استقرار
استان: قم ـ شهر: قم

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

تماس با کتابخانه : 32910706-025

شماره کتابشناسی ملی

شماره
LA129853

زبان اثر

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی

عنوان و نام پديدآور

عنوان اصلي
A Pragmatic, Co-operative Approach To Teaching Environmental Ethics
نام عام مواد
[Article]
نام نخستين پديدآور
Daniel Shapiro, David Takacs, Daniel Shapiro, et al.

وضعیت نشر و پخش و غیره

محل نشرو پخش و غیره
Leiden
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Brill

یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده

متن يادداشت
"Our pragmatic, cooperative approach to teaching environmental ethics at California State University Monterey Bay nurtures students' moral development in both their public and private realms by putting into practice three principles. First, to propose what "we ought to do," students must first think deeply about what " I ought to do." Second, adequately justifying what "I ought to do" and what "we ought to do" requires that students acknowledge, understand, and respect differing perspectives. Third, a course that does not advocate for a particular environmental ethic enhances rather than inhibits students' moral development. This paper describes how-and why-we have designed our course in accordance to these three principles. Our pragmatic, cooperative approach to teaching environmental ethics at California State University Monterey Bay nurtures students' moral development in both their public and private realms by putting into practice three principles. First, to propose what "we ought to do," students must first think deeply about what " I ought to do." Second, adequately justifying what "I ought to do" and what "we ought to do" requires that students acknowledge, understand, and respect differing perspectives. Third, a course that does not advocate for a particular environmental ethic enhances rather than inhibits students' moral development. This paper describes how-and why-we have designed our course in accordance to these three principles."

مجموعه

تاريخ نشر
2004
توصيف ظاهري
243-266
عنوان
Worldviews: Global Religions, Culture, and Ecology
شماره جلد
8/2-3
شماره استاندارد بين المللي پياييندها
1568-5357

اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده

اصطلاح موضوعی
ENVIRONMENTAL EDUCATION
اصطلاح موضوعی
ENVIRONMENTAL ETHICS
اصطلاح موضوعی
ETHICAL PLURALISM
اصطلاح موضوعی
ETHICAL RELATIVISM
اصطلاح موضوعی
PEDAGOGY
اصطلاح موضوعی
PRAGMATISM

نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Daniel Shapiro
مستند نام اشخاص تاييد نشده
David Takacs

شماره دستیابی

شماره بازیابی
10.1163/1568535042690736

دسترسی و محل الکترونیکی

نام الکترونيکي
 مطالعه متن کتاب 

وضعیت انتشار

فرمت انتشار
p

اطلاعات رکورد کتابشناسی

نوع ماده
[Article]
کد کاربرگه
275578

اطلاعات دسترسی رکورد

سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال