عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL55674
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
آلمانی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Eine Lehrwerkanalyse Im Hinblick Auf Die Fertigkeit Sprechen
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Yılmaz, Şengül
نام ساير پديدآوران
Başbağı, Recep Ragıp
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Marmara Universitesi (Turkey)
تاریخ نشرو بخش و غیره
2019
يادداشت کلی
متن يادداشت
116 p.
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Master's
کسي که مدرک را اعطا کرده
Marmara Universitesi (Turkey)
امتياز متن
2019
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Bu araştırmada biri B1 diğeri B2 seviyesinde Almanca öğrenmeye yönelik ders kitaplarında kullanılan konuşma etkinlikleri incelenmiştir. Bu amaçla Schatz'ın (2006) alıştırma ve etkinlik tipleri ölçütleri ile Canale/Swain' in (1980) iletişimsel beceri modeli birleştirerek özgün bir kriter kataloğu oluşturulmuştur. İlaveten Funk'un (2006) kalite emareleri adlı çalışması baz alınarak incelenen Almanca ders kitaplarındaki konuşma becerisi aktarımının güncel kriterlere uygunluğu saptanmak istenmiştir. Araştırmanın örneklemini Almanya basımlı Yabancı dil olarak Almanca dersinde okutulan, Klett Yayınevinden B1 seviyesinde "Aspekte neu B1 plus" ve B2 seviyesinde "Aspekte neu B2" adlı iki farklı ders kitabı oluşturmaktadır. Araştırmada oluşturulan kriter kataloğuna göre örneklem nicel araştırma yöntemiyle taranmış ve sonrasında betimsel analiz yöntemine göre yorumlanmıştır. Araştırmada aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır: 1. B1 ve B2 dil seviyesinde incelenen Almanca ders kitaplarındaki konuşma becerisine dair alıştırmalar ne gibi farklılıklar göstermektedir? Hangi dil seviyesinde hangi tip alıştırmalara ne sıklıkla ve nasıl yer verilmiştir? 2. İncelenen ders kitaplarındaki konuşma becerisine dair alıştırmalar Funk'un konu alanı ders kitabı kriterlerine uygun mudur? • İncelenen ders kitaplarındaki diyaloglar ortak Avrupa referans çerçevesinin belirlediği özelliklere sahip midir? • Öğrencilere aktif olarak konuşma fırsatı sunulmakta mıdır? • İncelenen ders kitaplarında otomasyon ve dilsel akıcılık için alıştırmalar bulunmakta mıdır? İncelenen ders kitaplarında gerçek iletişime yaklaştıran çok sayıda alıştırma mevcuttur. Burada öğrencilerin dili başkalarıyla iletişim kurmak için kullandıkları için ve bunun asıl hedef beceri olduğu gözlemlenmiştir. Her iki ders kitabı da Avrupa Ortak Dil başvuru Referans Metninin ölçüt ve beklentilerine uymaktadır. Bu çerçevede öğrencilerin konuşmalarını geliştirmelerine fırsat tanımaktadır. Ancak söz konusu ders kitaplarında dilsel akıcılığı artırmaya yönelik alıştırma eksikliği bulunmaktadır.
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Foreign language learning
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Yılmaz, Şengül
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Başbağı, Recep Ragıp
شناسه افزوده (تنالگان)
مستند نام تنالگان تاييد نشده
Marmara Universitesi (Turkey)
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
