عنوان

تحليل المحتوى الثقافي العربي في ثلاثة كتب رئيسية لتعليم اللغة العربية

شماره

TL53854

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

انگلیسی

عنوان اصلي

تحليل المحتوى الثقافي العربي في ثلاثة كتب رئيسية لتعليم اللغة العربية

نام عام مواد

[Thesis]

نام نخستين پديدآور

Boubaya, Radhouane

نام ساير پديدآوران

Abedalla-Surrey, Razak

نام ناشر، پخش کننده و غيره

California University of Pennsylvania

تاریخ نشرو بخش و غیره

2020

متن يادداشت

54 p.

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

M.A.

کسي که مدرک را اعطا کرده

California University of Pennsylvania

امتياز متن

2020

متن يادداشت

There is no doubt that culture represents a vital component of the foreign language curriculum. Over the past decades, foreign language textbooks, as a key element in the teaching and learning process, covered culture differently qualitatively and quantitatively, and the Arabic textbooks are no exception. This study aims to evaluate the presence of Arab culture in three main Arabic textbooks widely used in western institutions. The researcher applied a content analysis methodology to extract and examine the cultural aspects incorporated into these textbooks. The findings show a strong emphasis on the geographical, religious, and literary aspects and less focus on the societal and economic aspects and those related to the Arabs' daily lifestyle and leisure. The results could be used to decide which textbooks are more suitable for a specific curriculum and to help improve future educational material's content.

اصطلاح موضوعی

Bilingual education

اصطلاح موضوعی

Cultural anthropology

اصطلاح موضوعی

Linguistics

اصطلاح موضوعی

Middle Eastern studies

اصطلاح موضوعی

Modern language

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Boubaya, Radhouane

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Abedalla-Surrey, Razak

مستند نام تنالگان تاييد نشده

California University of Pennsylvania

نام الکترونيکي

فرمت انتشار

p

نوع ماده

[Thesis]

کد کاربرگه

276903

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y