یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 485-506) and indexes.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Preface; Part I. Mind in a Knowledge-Based Society; Part II. Education and Knowledge Work; Appendix -- Conceptual Artifacts: Theoretical Issues; References; Author Index; Subject Index.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Bereiter argues that education's conceptual tools are inadequate to address the pressing educational challenges and opportunities of the times. Two things are required: first, to replace the mind-as-container metaphor with one that envisions a mind capable of sustaining knowledgeable, intelligent behavior without actually containing stored beliefs; second, to recognize a fundamental difference between knowledge building and learning--both of which are essential parts of education for the knowledge age. Connectionism in cognitive science addresses the first need; certain developments in post-positivist epistemology address the second. The author explores both the theoretical bases and the practical educational implications of this radical change in viewpoint. The book draws on current new ways of thinking about knowledge and mind, including information processing, cognitive psychology, situated cognition, constructivism, social constructivism, and connectionism, but does not adhere strictly to any "camp." Above all, the author is concerned with developing a way of thinking about the mind that can usher education into the knowledge age.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Education and mind in the knowledge age.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0805839437
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Cognition.
موضوع مستند نشده
Educational change.
موضوع مستند نشده
Knowledge, Theory of.
موضوع مستند نشده
Learning, Psychology of.
موضوع مستند نشده
Apprentissage, Psychologie de l'
موضوع مستند نشده
Connaissance, Théorie de la.
موضوع مستند نشده
Pensée-- Étude et enseignement.
موضوع مستند نشده
Sciences cognitives.
موضوع مستند نشده
Cognitie.
موضوع مستند نشده
Cognition.
موضوع مستند نشده
Cognition.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Educational Psychology.
موضوع مستند نشده
Educational change.
موضوع مستند نشده
Knowledge, Theory of.
موضوع مستند نشده
Learning, Psychology of.
موضوع مستند نشده
Leerprocessen.
موضوع مستند نشده
Psychologie de l'apprentissage.
موضوع مستند نشده
Réforme pédagogique.
موضوع مستند نشده
Science cognitive.
موضوع مستند نشده
Théorie de la connaissance.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
EDU-- 009000
رده بندی ديویی
شماره
370
.
15/23
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1057
نشانه اثر
.
B47
2002eb
سایر رده بندی ها
شماره رده
77
.
31
کد سيستم
bcl
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )