عنوان

Measuring college learning responsibly :

شابک

0804761205

شابک

0804761213

شابک

0804773513

شابک

9780804761208

شابک

9780804761215

شابک

9780804773515

شابک اشتباه

9780804761208

شابک اشتباه

9780804761215

شماره

b789532

عنوان اصلي

Measuring college learning responsibly :

نام عام مواد

[Book]

ساير اطلاعات عنواني

accountability in a new era /

نام نخستين پديدآور

Richard J. Shavelson.

محل نشرو پخش و غیره

Stanford, Calif. :

نام ناشر، پخش کننده و غيره

Stanford University Press,

تاریخ نشرو بخش و غیره

2010.

نام خاص و کميت اثر

1 online resource (xvi, 238 pages)

متن يادداشت

Includes bibliographical references (pages 217-230) and index.

متن يادداشت

Assessment and accountability policy context -- Framework for assessing student learning -- Brief history of student learning assessment : déjà vu all over again -- The Collegiate Learning Assessment -- Exemplary campus learning assessment programs -- On the centrality of information in the demand for accountability -- Accountability : a delicate instrument -- State higher education accountability and learning assessment -- Higher education accountability outside the United States -- Learning assessment and accountability for American higher education.

بدون عنوان

0

متن يادداشت

Accrediting boards, the federal government, and state legislatures are now requiring a greater level of accountability from higher education. However, current accountability practices, including accreditation, No Child Left Behind, and performance reporting are inadequate to the task. If wielded indiscriminately, accountability can actually do more harm than good. This innovative work looks broadly at how accountability is being considered by campuses, accrediting boards, higher education organizations, and governments in the US and abroad. It explores how new demands for accountability and new technologies are changing the way student learning is assessed. The author, one of the most respected assessment researchers in the nation, provides a framework for assessing student learning and discusses historical and contemporary debates in the field. He details new directions in assessment, such as the Collegiate Learning Assessment he helped develop, analyzes exemplary campus assessment programs, and proposes considerations necessary for designing successful accountability systems.

عنوان

Measuring college learning responsibly.

شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي

9780804761208

موضوع مستند نشده

Education, Higher-- United States-- Evaluation.

موضوع مستند نشده

Educational accountability-- United States.

موضوع مستند نشده

Educational tests and measurements-- United States.

موضوع مستند نشده

Universities and colleges-- United States-- Examinations.

موضوع مستند نشده

Education, Higher-- Evaluation.

موضوع مستند نشده

Educational accountability.

موضوع مستند نشده

Educational tests and measurements.

موضوع مستند نشده

Hochschule-- Evaluation-- USA.

موضوع مستند نشده

Lernen-- Student-- USA.

موضوع مستند نشده

Schulleistungsmessung

موضوع مستند نشده

Student-- Evaluation-- USA.

موضوع مستند نشده

Student-- Lernen-- USA.

موضوع مستند نشده

STUDY AIDS-- Advanced Placement.

موضوع مستند نشده

STUDY AIDS-- College Entrance.

موضوع مستند نشده

STUDY AIDS-- TOEFL (Test of English as a Foreign Language)

موضوع مستند نشده

Universities and colleges.

موضوع مستند نشده

United States.

موضوع مستند نشده

USA.

بدون عنوان

7

بدون عنوان

7

موضوع مستند نشده

STU-- 002000

موضوع مستند نشده

STU-- 009000

موضوع مستند نشده

STU-- 028000

شماره

ويراست

شماره رده

نشانه اثر

شماره رده

شماره رده

شماره رده

شماره رده

شماره رده

کد سيستم

کد سيستم

کد سيستم

کد سيستم

کد سيستم

مستند نام اشخاص تاييد نشده

Shavelson, Richard J.,1942-

تاريخ عمليات

20201207025915.0

قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )

pn

نام الکترونيکي

نوع ماده

[Book]

تكميل شده

Y