• صفحه اصلی
  • جستجوی پیشرفته
  • فهرست کتابخانه ها
  • درباره پایگاه
  • ارتباط با ما
  • تاریخچه
  • ورود / ثبت نام

عنوان
From orthography to pedagogy :

پدید آورنده
edited by Tom Trabasso [and others].

موضوع
English language-- Orthography and spelling-- Study and teaching.,Reading-- Code emphasis approaches.,EDUCATION-- Language Experience Approach.,EDUCATION-- Teaching Methods & Materials-- Reading & Phonics.,English language-- Orthography and spelling-- Study and teaching.,Reading-- Code emphasis approaches.

رده
LB1050
.
22
.
F76
2005eb

کتابخانه
مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

محل استقرار
استان: قم ـ شهر: قم

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

تماس با کتابخانه : 32910706-025

شابک

شابک
0415647894
شابک
0805850899
شابک
1135609462
شابک
1135609500
شابک
1135609519
شابک
141061302X
شابک
9780415647892
شابک
9780805850895
شابک
9781135609467
شابک
9781135609504
شابک
9781135609511
شابک
9781410613028
شابک اشتباه
0805850899

شماره کتابشناسی ملی

شماره
b787019

عنوان و نام پديدآور

عنوان اصلي
From orthography to pedagogy :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
essays in honor of Richard L. Venezky /
نام نخستين پديدآور
edited by Tom Trabasso [and others].

وضعیت نشر و پخش و غیره

محل نشرو پخش و غیره
Mahwah, N.J. :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Lawrence Erlbaum,
تاریخ نشرو بخش و غیره
2005.

مشخصات ظاهری

نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xvii, 326 pages) :
ساير جزييات
illustrations

یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر

متن يادداشت
Includes bibliographical references and indexes.

یادداشتهای مربوط به مندرجات

متن يادداشت
In Memoriam; Preface; 1 The Exploration of English Orthography; 2 Phonological Variation and Spelling; 3 The Magic of Reading: Too Many Influences for Quick and Easy Explanations; 4 When Actions Can't Speak for Themselves: How Might Infant-Directed Speech and Infant-Directed Action Influence Verb Learning?; 5 The Role of Causal Reasoning in Understanding Narratives; 6 Theory and Practice of Using Information Text for Beginning Reading Instruction; 7 Research and Theory Informing Instruction in Adult Literacy.
بدون عنوان
0

یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده

متن يادداشت
This book catalogues findings related to speech and language development, reading and spelling's role in infant speech development, and the present and future advances in the study and theory of speech and cognitive development.

ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه

عنوان
From orthography to pedagogy.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
0805850899

موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)

موضوع مستند نشده
English language-- Orthography and spelling-- Study and teaching.
موضوع مستند نشده
Reading-- Code emphasis approaches.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Language Experience Approach.
موضوع مستند نشده
EDUCATION-- Teaching Methods & Materials-- Reading & Phonics.
موضوع مستند نشده
English language-- Orthography and spelling-- Study and teaching.
موضوع مستند نشده
Reading-- Code emphasis approaches.

مقوله موضوعی

موضوع مستند نشده
EDU-- 018000
موضوع مستند نشده
EDU-- 029020

رده بندی ديویی

شماره
372
.
46/5
ويراست
22

رده بندی کنگره

شماره رده
LB1050
.
22
نشانه اثر
.
F76
2005eb

نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )

مستند نام اشخاص تاييد نشده
Trabasso, Tom.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Venezky, Richard L.

مبدا اصلی

تاريخ عمليات
20201207004512.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn

دسترسی و محل الکترونیکی

نام الکترونيکي
 مطالعه متن کتاب 

اطلاعات رکورد کتابشناسی

نوع ماده
[Book]

اطلاعات دسترسی رکورد

تكميل شده
Y

پیشنهاد / گزارش اشکال

اخطار! اطلاعات را با دقت وارد کنید
ارسال انصراف
این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است
برترین جستجوگر - پنجمین جشنواره رسانه های دیجیتال