عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
T65.3 .T44 2010eb
T65
.
3
.
T44
2010eb
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1605668435
شابک
9781605668437
شابک اشتباه
1605668427
شابک اشتباه
9781605668420
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b751138
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Technoliteracy, discourse and social practice :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
frameworks and applications in the digital age /
نام نخستين پديدآور
[edited by] Darren Lee Pullen, Christina Gitsaki, Margaret Baguley.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Hershey, PA :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Information Science Reference,
تاریخ نشرو بخش و غیره
©2010.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
1 online resource (xx, 290 pages) :
ساير جزييات
illustrations
فروست
عنوان فروست
Gale virtual reference library
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 250-281) and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
""Table of Contents""; ""Detailed Table of Contents""; ""Foreword""; ""Preface""; ""Acknowledgment""; ""Section 1 Leadership""; ""Chapter 1 An Overview of Technology in Society: An Introduction to Technoliteracy""; ""Chapter 2 Designs of Meaning: Redesigning Perceptions of School and Self Using Tactics of Resistance""; ""Chapter 3 Hybrid Identity Design Online: Glocal Appropriation as Multiliterate Practice for Civic Pluralism""
متن يادداشت
""Chapter 13 Multiliteracies and Games: Do Cybergamers Dream of Pedagogic Sheep?""""Chapter 14 Learning from Computer Games: Literacy Learning in a Virtual World""; ""Compilation of References""; ""About the Contributors""; ""Index""
متن يادداشت
""Chapter 4 Unpacking Social Inequalities: How a Lack of Technology Integration may Impede the Development of Multiliteracies among Middle School Students in the United States""""Chapter 5 Information Technology: A Critical Discourse Analysis Perspective""; ""Section 2 Technoliteracy in Practice""; ""Chapter 6 CALL Course Design for Second Language Learning: A Case Study of Arab EFL Learners""; ""Chapter 7 ICT in Malay Language Learning: Lessons Learned from Two Case Studies""
متن يادداشت
""Chapter 8 A Snapshot View of how Senior Visual Arts Students Encounter and Engage with Technology in Their Arts Practice""""Chapter 9 The Bard and the Web: Using Vodcasting to Enhance Teaching of Shakespeare to Pre-Service English Teachers""; ""Chapter 10 Developing Literate Practices in Design and Technology Education""; ""Chapter 11 Multimedia, Oral History, and Teacher Education: From Community Space to Cyberspace""; ""Section 3 The Literacy of Gaming""; ""Chapter 12 The Hidden Literacies of Massively Multiplayer Online Games""
بدون عنوان
0
بدون عنوان
8
بدون عنوان
8
بدون عنوان
8
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
"This book provides a unique and important insight into the diverse approaches to, and implementation of, technoliteracy in different contexts, presenting the significance and value of preparing students, educators and those responsible for information technology to use IT effectively and ethically to enhance learning"--Provided by publisher.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Technoliteracy, discourse and social practice.
شماره استاندارد بين المللي کتاب و موسيقي
1605668427
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Computers and literacy.
موضوع مستند نشده
Educational technology.
موضوع مستند نشده
Technological literacy.
موضوع مستند نشده
Computers and literacy.
موضوع مستند نشده
COMPUTERS-- Social Aspects-- General.
موضوع مستند نشده
Educational technology.
موضوع مستند نشده
Technological literacy.
مقوله موضوعی
موضوع مستند نشده
COM-- 079000
رده بندی ديویی
شماره
303
.
48/34
ويراست
22
رده بندی کنگره
شماره رده
T65
.
3
نشانه اثر
.
T44
2010eb
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Baguley, Margaret,1966-
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Gitsaki, Christina.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Pullen, Darren L.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20201204105109.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
pn
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
