عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL49561
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
A Cultural Immersion Field Experience: Examining Pre-Service Music Teachers' Beliefs About Cultural Differences
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Andrea J. VanDeusen
نام ساير پديدآوران
Taggart, Cynthia Crump
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Michigan State University
تاریخ نشرو بخش و غیره
2017
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
240
يادداشت کلی
متن يادداشت
Committee members: Dunn, Alyssa Hadley; Hess, Juliet; Robinson, Mitchell; Snow, Sandra
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-0-355-16562-3
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
نظم درجات
Music Education
کسي که مدرک را اعطا کرده
Michigan State University
امتياز متن
2017
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
With the intent of informing music teacher education practices and developing more culturally responsive and relevant teachers, the purpose of this research was to explore pre-service music teachers' understandings of culture and diversity, and to examine the impact of a short-term cultural immersion field experience on pre-service music teachers' beliefs, assumptions, and understanding about music teaching and learning with students whose cultural backgrounds differ from their own. Research questions guiding this study were as follows: 1) What are pre-service music teachers' beliefs, perceptions, and assumptions about music teaching and learning with students whose cultural backgrounds differ from their own before participating in a short-term cultural immersion field experience? 2) In what ways do pre-service music teachers' beliefs, perceptions, and assumptions regarding music teaching and learning with students whose cultural backgrounds differ from their own change during their participation in a short-term cultural immersion field experience? 3) How does the cultural immersion field experience shape their beliefs and understandings of music teaching and learning in educational contexts that differ from their own cultural backgrounds after participating in the experience?
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Music education; Teacher education
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Education;Cultural diversity;Field experience;Immersion;Preservice teachers
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Infante, Catherine
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Taggart, Cynthia Crump
شناسه افزوده (تنالگان)
تقسيم فرعي
Music Education
مستند نام تنالگان تاييد نشده
Michigan State University
شماره دستیابی
شماره بازیابی
1950583728; 10615851
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
