عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL49447
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Patriots and Practical Men: British Educational Policy and the Responses of Colonial Subjects in India, 1880-1890
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
David Thomas Boven
نام ساير پديدآوران
Sobe, Noah W.
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Loyola University Chicago
تاریخ نشرو بخش و غیره
2017
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
178
يادداشت کلی
متن يادداشت
Committee members: Jules, Tavis D.; Pincince, John R.
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-0-355-05397-5
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
نظم درجات
Education
کسي که مدرک را اعطا کرده
Loyola University Chicago
امتياز متن
2017
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This dissertation focuses on the interplay between educational policy implemented by the British colonial authorities in India and the religious and ethnic communities impacted by these policies. It first considers educational policies promulgated from the earliest days of rule by the British East India Company until the Hunter Commission of 1882. Following this survey, the dissertation considers Indian reactions to these systems and colonial structures of education between 1880 and 1890. Those colonizing India had planned to use education as a means of stabilizing and strengthening their own rule on the subcontinent. As the British colonizers steadily overran the subcontinent, however, the colonial education system that developed over the course of the Raj consistently undermined this plan. This dissertation asks the question, "How did Hindu and Muslim religious and linguistic communities across Northern India view the construction of religious difference in British educational administration in the colonial system in the period from 1880 to 1890?" This broad focus on Hindu and Muslim communities narrows more specifically to the intellectual and political circles in Punjab and the North-Western Provinces.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Education; History; South Asian Studies
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Social sciences;Education;Colonial;Education;History;India;Language;Religion
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Tarighi, Nosratallah
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Sobe, Noah W.
شناسه افزوده (تنالگان)
تقسيم فرعي
Education
مستند نام تنالگان تاييد نشده
Loyola University Chicago
شماره دستیابی
شماره بازیابی
1926759235; 10188322
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
