An investigation of public school administrators' attitudes that impact school budget-building in the United Arab Emirates
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Rashid Alriyami
نام ساير پديدآوران
Hartman, William T.
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
The Pennsylvania State University
تاریخ نشرو بخش و غیره
2016
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
85
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-1-369-43264-0
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ph.D.
کسي که مدرک را اعطا کرده
The Pennsylvania State University
امتياز متن
2016
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This study examines K-12 public school administrators' attitudes and beliefs toward the public school budget-building process in emirate Abu Dhabi, UAE. This quantitative study examines the relationship between administrators' attitudes and adopted beliefs about school budget-building. Specifically, this study investigates if school administrators' backgrounds have an effect on administrators' attitudes and beliefs as it pertains to school budgetdevelopment in the UAE.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Education finance; Educational leadership; School administration; Middle Eastern Studies
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Social sciences;Education;Abu Dhabi;Budget development;School budgets
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )