عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL48971
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
The lived experiences of Muslim students' academic achievement despite Islamophobia: A phenomenological study
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Diana Hart
نام ساير پديدآوران
Greer-Williams, Nancy
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
University of Phoenix
تاریخ نشرو بخش و غیره
2016
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
187
يادداشت کلی
متن يادداشت
Committee members: Chambers, Robin; Leach, Ronald
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-1-369-03612-1
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
Ed.D.
نظم درجات
School of Advanced Studies
کسي که مدرک را اعطا کرده
University of Phoenix
امتياز متن
2016
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Prior to September 11, 2001 (9/11) Muslim students traveled to the United States easily like other international students. Following 9/11, Muslim students from some Middle Eastern countries and parts of Africa, have been monitored by local police, immigration, and the FBI more often than other foreign students. Part of the reason students are monitored differently is because of some Americans' irrational fear of Muslim people (Islamophobia) that has been established through the negative images about terrorism and radical Islam that the media created. This qualitative, phenomenological study explored the lived experience of Muslim students matriculating universities in the United States after 9/11 and whether Islamophobia had a bearing on their persistence toward academic achievement. The students' perceptions resulted in seven final themes that included: (a) Fitting into American culture; (b) Tug between two cultures; (c) Prayer; (d) American education vs Middle Eastern education; (e) Friends, family, future goals; (f) American and Islamic mindset/terrorism, and (g) Islamophobia. The results from the study indicated a need for more understanding of Muslim students in academia. Recommendations for future research included research on immigrants attending universities, Muslims working in leadership on women working in academia, researching a larger student population, and researching faculty working with Muslim student.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Religion; Educational leadership; Ethnic studies; Higher education
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Philosophy, religion and theology;Social sciences;Education;Education leadership;Higher education students;International students;Islamaphobia;Leadership;Muslim students
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Al-Hage Ali, Nabil
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Greer-Williams, Nancy
شناسه افزوده (تنالگان)
تقسيم فرعي
School of Advanced Studies
مستند نام تنالگان تاييد نشده
University of Phoenix
شماره دستیابی
شماره بازیابی
1830478630; 10148431
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
