عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
TL47920
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
انگلیسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
A process model of education's moderating role in partisan-based attitudes toward politicized issues
نام عام مواد
[Thesis]
نام نخستين پديدآور
Rebecca R. Donaway
نام ساير پديدآوران
Blake, Ken
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Middle Tennessee State University
تاریخ نشرو بخش و غیره
2014
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
44
يادداشت کلی
متن يادداشت
Committee members: Pondillo, Bob; Reineke, Jason
یادداشتهای مربوط به نشر، بخش و غیره
متن يادداشت
Place of publication: United States, Ann Arbor; ISBN=978-1-321-17954-5
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
M.S.
نظم درجات
College of Mass Communications
کسي که مدرک را اعطا کرده
Middle Tennessee State University
امتياز متن
2014
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Recent research has renewed interest in the influence of education, political ideology and attention to media on 'knowledge gaps' and 'belief gaps' about politically charged issues (Tichenor, Donohue & Olien, 1970; Hindman, 2009, 2012; Meirick, 2012). Based on secondary analysis of Pew Center poll data, this study proposes and tests a process model (Hayes, 2013) depicting education's role in predicting beliefs - some politicized and others not - about the level of threat posed to the United States by North Korea, Iran and China. The model treats beliefs about the threat posed to the U.S. by the nuclear programs of North Korea and Iran as politicized and finds that education and perceived credibility of Fox News significantly interact as predictors of those beliefs. However, it treats beliefs about the threat posed to the U.S. by China as not politicized and finds no such interaction between education and perceived credibility of Fox News.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Educational sociology; International Relations; Mass communications
اصطلاحهای موضوعی کنترل نشده
اصطلاح موضوعی
Social sciences;Communication and the arts;Education
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Yusof, Hapsah Md
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Blake, Ken
شناسه افزوده (تنالگان)
تقسيم فرعي
College of Mass Communications
مستند نام تنالگان تاييد نشده
Middle Tennessee State University
شماره دستیابی
شماره بازیابی
1615412600; 1564733
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Thesis]
کد کاربرگه
276903
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
