Pour l'auteur chaque enfant est un linguiste. Il s'adresse à l'enseignant désireux d'amener les élèves à maîtriser leur langue et donne une place majeure à la description de séquences pédagogiques centrées sur un problème de grammaire : notion à construire, règle à acquérir... Chaque séquence est décrite : énoncés, activité, réflexions et prises de conscience des élèves. A la fin de chacune, les connaissances métalinguistiques sont formalisées sous la forme d'un bref texte élaboré et rédigé avec les élèves.
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Français (langue) -- Grammaire -- Étude et enseignement -- France.