یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (pages 113-118) and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Framing the inner-city teenager: criminals, consumers, and the literacy gap -- Cameras and guns in the streets: teaching critical literacy in the documentary workshop -- Dreams and nightmares: a case study of video in a classroom -- Conclusion: Reimagining the school day
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
This book explores the power of using media education to help urban teenagers develop their critical thinking and literacy skills. Drawing on his twenty years of experience working with inner-city youth at the acclaimed Educational Video Center (EVC) in New York City, the author looks closely at both the problems and possibilities of this model of media education
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Critical thinking
موضوع مستند نشده
Mass media in education-- United States
موضوع مستند نشده
Media literacy-- United States
رده بندی ديویی
شماره
371
.
33
ويراست
21
رده بندی کنگره
شماره رده
LB1043
نشانه اثر
.
G59
2003
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )