عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LB2322.2 .V367 2010
LB2322
.
2
.
V367
2010
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
9460912516
شابک
9460912524
شابک
9789460912511
شابک
9789460912528
شماره کتابشناسی ملی
شماره
b511447
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
The meaning of learning and knowing /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
Erik Jan van Rossum, Rebecca Hamer
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
Rotterdam :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Sense,
تاریخ نشرو بخش و غیره
c2010
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
ix, 627 p. :
ساير جزييات
ill. ;
ابعاد
24 cm
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references (p. 597-609) and index
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
1. A model of students' developing conceptions of learning and teaching -- 2. A pragmatic view on phenomenography and issues of validity and reliability -- 3. Models of epistemological development -- 4. Quantitative approaches to epistemology and learning -- 5. Teachers' epistemological beliefs and conceptions of teaching -- 6. The context of empirical studies -- 7. Student development in enterprising learning -- 8. Issues in enterprising learning -- 9. Teacher thinking in enterprising learning -- 10. Changing teaching and learning -- 11. Educating the educators -- 12. Epilogue
بدون عنوان
0
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Education, Higher-- Aims and objectives
موضوع مستند نشده
Knowledge, Theory of
رده بندی کنگره
شماره رده
LB2322
.
2
شماره رده
LB2322
.
2
نشانه اثر
.
V367
2010
نشانه اثر
.
V367
2010
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Rossum, Erik Jan van
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Hamer, Rebecca
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20101105103102.0
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
