عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
1623961114
شابک
1623961122
شابک
1623961130
شابک
9781623961114
شابک
9781623961121
شابک
9781623961138
شماره کتابشناسی ملی
شماره
dltt
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Informing the practice of teaching using formative and interim assessment :
نام عام مواد
[Book]
ساير اطلاعات عنواني
a systems approach /
نام نخستين پديدآور
series editor: Robert W. Lissitz, University of Maryland.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
viii, 247 pages :
ساير جزييات
illustrations ;
ابعاد
24 cm.
فروست
عنوان فروست
MARCES book series
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Connecting the dots: formative, interim, and summative assessment / Dylan Wiliam, Gage Kingsbury, and Steven Wise -- Evidence centered design in advanced placement / Lori Nebelsick-Gullett, Cindy Hamen Farrar, Kristen Huff, and Sheryl Packman -- Integrating student standardized and formative assessments with the National Board for Professional Teaching Standards' teacher development process / Joan Chikos Auchter -- Using assessment information in real time: what teachers need to know and be able to do / Margaret Heritage -- The instructional influence of interim assessments: voices from the field / Lisa M. Abrams and James H. McMillan -- Sourcing instructionally embedded formative assessments -- Marrying periodic and summative assessments: I do / William D. Schafer, Kimberly O'Malley, Emily Lai, Katie McClarty, and Denny Way Pearson -- Comprehensive assessment systems in service of learning: getting the balance right / Susan M. Brookhart -- Errors in student learning and assessment: the Learning Errors and Formative Feedback (LEAFF) Model / Jacqueline Leighton, Man-Wai Chu, and Paolina Seitz -- Toward a technical theory for systems for learning: the role of information / Paul Nichols and Charles DePascale -- Productive formative assessment ALWAYS requires local district preparation / Rick Stiggins.
بدون عنوان
0
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Academic achievement-- United States-- Evaluation.
موضوع مستند نشده
Educational tests and measurements-- United States.
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Lissitz, Robert W.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20130401152956.0
قواعد فهرست نويسي ( بخش توصيفي )
rda
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
