عنوان

طراحی و روانسنجی ابزار ارزیابی توانمندی رهبری تیمی در دستیاران تخصصی پزشکی با رویکرد قضاوت موقعیتی

شماره

۹۸۷۶۰پ

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن

فارسی

عنوان اصلي

طراحی و روانسنجی ابزار ارزیابی توانمندی رهبری تیمی در دستیاران تخصصی پزشکی با رویکرد قضاوت موقعیتی

نام عام مواد

[پایان نامه]

نام نخستين پديدآور

نازنین شماعیان رضوی

نام ناشر، پخش کننده و غيره

دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی

تاریخ نشرو بخش و غیره

۱۴۰۱

نام خاص و کميت اثر

۲۰۶ص.

جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن

دکتری تخصصی (PHD)

نظم درجات

آموزش پزشکی

زمان اعطا مدرک

۱۴۰۱/۰۷/۲۰

امتياز متن

۲۰

متن يادداشت

مقدمه و هدف: رهبری تیمی یکی از توانمندیهای ضروری و مورد نیاز برای پزشکان می‌باشد که مستقیماً بر عملکرد تیم مراقبت سلامت و نیز کیفیت مراقبت از بیمار اثرگذار است. ارزیابی رهبری تیمی نقاط قوت و ضعف این توانمندی را در اعضای تیم آشکار می‌سازد و رهبران تیم می‌توانند با تاکید بر تقویت و آموزش رفتارهایی که نیاز به ارتقا دارند، برنامه‌های توانمندسازی و آموزشی را رهبری و مدیریت کنند.آزمون قضاوت موقعیتی خوب طراحی شده ابزاری روا و پایا برای ارزیابی طیف وسیعی از مهارت‌های غیر‌تحصیلی می باشد. هدف از مطالعه حاضر طراحی و روانسنجی ابزار ارزیابی رهبری تیمی دستیاران تخصصی پزشکی بر مبنای رویکرد قضاوت موقعیتی است.روش کار: پایان‌نامه حاضر در راستای طراحی و روانسنجی ابزار ارزیابی رهبری تیمی به شیوه ترکیبی در پنج مرحله انجام شد. در مرحله اول مؤلفه‌های توانمندی رهبری تیمی و رفتارهای نمایانگر آن و همچنین حوادث خطیر شغلی از طریق مرور متون و انجام مصاحبه استخراج گردیدند. در مرحله دوم طراحی آزمون قضاوت موقعیتی از طریق برگزاری پنل های متعدد متخصصین موضوعی انجام پذیرفت. آزمون پایلوت با مشارکت ۲۰ نفر از دستیاران (۵ نفر از هر کدام از رشته‌های بیماری های داخلی، طب اورژانس، جراحی، بیهوشی و قلب و عروق) در مرحله سوم برگزار شد. در مرحله چهارم آزمون نهایی قضاوت موقعیتی در سامانه ایپل بارگذاری شد و توسط ۱۳۳ نفر از دستیاران داخلی، جراحی، طب اورژانس، قلب و عروق و بیهوشی تکمیل گردید. مرحله پنجم مشتمل بر تجزیه و تحلیل سؤال‌ها و بررسی روانسنجی آزمون قضاوت موقعیتی بود و همچنین واکنش دستیاران در خصوص آزمون قضاوت موقعیتی از طریق پرسشنامه مورد ارزیابی قرار گرفت.یافته‌ها: در آزمون نهایی آزمون قضاوت موقعیتی با تعداد 27 سؤال در سه مرحله گذار، عمل و مهارت‌های بین فردی، تعداد 133 نفر از دستیاران دانشگاه علوم پزشکی تهران مورد بررسی قرار گرفتند. این دستیاران شامل 59 نفر خانم و 74 نفر آقا بودند. میانگین و انحراف معیار سنی آنها 40/2 ± 32 سال با دامنه سنی 27 تا 38 سال بود. از رشته‌های جراحی (32 نفر)، طب اورژانس (27 نفر)، داخلی (29 نفر)، بیهوشی (18 نفر) و قلب و عروق (17 نفر) مشارکت داشتند. 1/36 درصد (48 نفر) دستیار سال دوم، 6/43 درصد (58 نفر) دستیار سال سوم و بقیه دستیار سال چهارم بودند. میانگین نمرات مرحله گذار و عمل در زنان نسبت به مردان به ترتیب به اندازه 3/0 و 5/0 کمتر بودکه اختلاف معنی دار مشاهده نگردید. میانگین نمرات مرحله مهارت بین فردی در زنان نسبت به مردان به اندازه 6/0 بیشتر بود و این مقدار اختلاف نیز معنی دار نبود (p=0/1). میانگین نمره کل در زنان نسبت به مردان 3/0 کمتر بود ولی اختلاف معنی داری مشاهده نگردید (p=0/7). ضرایب دشواری سناریوها در محدوده 79/0 تا 9/0 و ضریب تمیز سؤال‌های آزمون قضاوت موقعیتی بین 45/0 و 84/0 بود. مقدار آلفای کرونباخ برای تأیید ثبات درونی آزمون قضاوت موقعیتی طراحی شده برای ارزیابی رهبری تیمی 76/0 بود. تحلیل عاملی تاییدی این مطالعه نشان داد که مدل مورد استفاده در این مطالعه از برازش خوبی برخوردار بوده است و همچنین سؤالات هر یک از فرآیندهای گذار، عمل و مهارت‌های بین فردی (به جز یک سؤال از حیطه مهارت‌های بین فردی) حیطه خود را تأیید کردند.نتیجه گیری: رهبری تیمی یکی از مهارت‌های ضروری برای پزشکان می‌باشد و به طور مستقیم با سلامت جامعه در ارتباط است. نتایج این پژوهش نشان داد که آزمون قضاوت موقعیتی طراحی شده برای ارزیابی رهبری تیمی، آزمونی روا، پایا و منصفانه بوده و بخوبی توانسته است رهبری تیمی را در دستیاران مورد ارزیابی قرار دهد. نتایج مطالعه حاضر می‌تواند گام مهمی در ارزیابی وضعیت موجود و بدنبال آن مداخلات آموزشی مرتبط باشد.

عنصر شناسه ای

دستیاران پزشکی

عنصر شناسه ای

Physician's assistants

عنصر شناسه ای

روان‌سنجی

عنصر شناسه ای

Psychometrics

داده رابط بین فیلدها

a11

داده رابط بین فیلدها

a11

داده رابط بین فیلدها

a14

داده رابط بین فیلدها

a14

موضوع مستند نشده

رهبری تیمی

موضوع مستند نشده

آزمون قضاوت موقعیتی

موضوع مستند نشده

رفتارهای رهبری تیمی

کد نقش

، پدیدآور

مستند نام اشخاص تاييد نشده

شماعیان رضوی، نازنین

کد نقش

، استاد راهنما

کد نقش

، استاد راهنما

کد نقش

، استاد مشاور

کد نقش

، استاد مشاور

مستند نام اشخاص تاييد نشده

جلیلی، محمد

مستند نام اشخاص تاييد نشده

گندم‌کار، رقیه

مستند نام اشخاص تاييد نشده

جعفریان، علی

مستند نام اشخاص تاييد نشده

کاشانی، هما

عنصر شناسه اي

دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی

کشور

ایران

تاريخ عمليات

20221231

شماره بازیابی

۲۳۸۸ف

شماره فيلد فرمت مبدا

دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی

فرمت انتشار

p

نوع ماده

TF

کد کاربرگه

92029

سطح دسترسي

a

تكميل شده

Y