عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
شماره کتابشناسی ملی
شماره
۹۸۴۹۱پ
زبان اثر
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
فارسی
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
تعیین دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به ویژگی‌های نقش الگویی اساتید در دانشگاه علوم پزشکی تهران
نام عام مواد
[پایان نامه]
نام نخستين پديدآور
نگار احمدی
وضعیت نشر و پخش و غیره
نام ناشر، پخش کننده و غيره
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۴۰۱
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۱۰۳ص
یادداشتهای مربوط به پایان نامه ها
جزئيات پايان نامه و نوع درجه آن
دکتری پزشکی عمومی
زمان اعطا مدرک
۱۴۰۱/۰۶/۳۰
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
بیان مساله:نقش الگویی یکی از بخش¬های جدایی ناپذیر آموزش پزشکی می باشد که تاثیر به سزایی بر شکل گیری نگرش¬ها، صلاحیت بالینی و رفتار حرفه¬ای دانشجویان پزشکی دارد. با وجود اهمیت بالای نقش الگویی، بسیاری از اساتید از خودآگاهی لازم در ایفای این نقش برخوردار نیستند. از این رو، با توجه به تاثیر غیرقابل‌انکار نقش الگویی اساتید بر دانشجویان از یک سو و عدم وجود شواهد کافی در زمینه ویژگی¬های تاثیرگذار بر انتخاب نقش الگو در دوره پزشکی عمومی دانشگاه‌های ایران، این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به ویژگی‌های نقش الگویی اساتید در دانشگاه علوم پزشکی تهران اجرا گردید.روش کار:پژوهش حال حاضر، یک مطالعه مقطعی از نوع توصیفی- تحلیلی می¬باشد. در این مطالعه، از پرسشنامه روا و پایا «بررسی نگرش دانشجویان پزشکی نسبت به توانمندی های مورد انتظار از نقش الگویی» استفاده گردید. نحوه¬ی انتخاب افراد برای ورود به مطالعه به روش طبقه¬ای انجام پذیرفت. نمونه گیری به تناسب جامعه دانشجویان در هر مقطع انجام شد. پرسشنامه به شکل الکترونیک در بین دانشجویان فازهای مختلف دوره پزشکی توزیع و جمع آوری شد. اطلاعات پرسشنامه در نرم افزار spss25 وارد و به کمک تست¬های آماری متناسب، توصیف و تحلیل شد.یافته‌ها:در مجموع اطلاعات 447 پرسشنامه جمع‌آوري و تحليل شد. شرکت کنندگان پروفشنالیسم، مهارت‌های ارتباطی و رفتارهای انسان مدارانه را موثرترین ویژگی‌ها در الگو بودن اساتید ارزیابی کردند. مهارت¬های پژوهشی کمترین تاثیر را در الگو بودن اساتید از دیدگاه دانشجویان داشتند. همچنين بين دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به ویژگی¬های نقش الگویی اساتید با متغيرهاي مقطع تحصیلی، گروه الگویی مورد انتخاب، جنسیت نقش‌الگو، درجه ارشدیت نقش‌الگو و محیط برخورد با نقش‌الگو ارتباط معنی¬داري وجود دارد. نتیجه‌گیری:طبق نتايج اين مطالعه پروفشنالیسم، مهارت‌های ارتباطی و رفتارهای انسان مدارانه موثرترین عوامل در الگو بودن اساتید می‌باشند كه بایستی توجه ویژه‌ای جهت ارتقای آنها در اساتید نمود. در نظر گرفتن عوامل فوق، پیش شرط حداکثر تاثیرگذاری مثبت اساتید بر دانشجویان می‌باشد.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
آموزش پزشکی
عنصر شناسه ای
Medical education
داده رابط بین فیلدها
a13
داده رابط بین فیلدها
a13
موضوع مستند نشده
نقش الگویی
موضوع مستند نشده
الگوی رفتاری
موضوع مستند نشده
استاد بالینی
موضوع مستند نشده
دانشجوی پزشکی
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
کد نقش
، پدیدآور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
احمدی، نگار
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
کد نقش
، استاد راهنما
کد نقش
، استاد راهنما
کد نقش
، استاد مشاور
کد نقش
، استاد مشاور
مستند نام اشخاص تاييد نشده
خبازمافی نژاد، محبوبه
مستند نام اشخاص تاييد نشده
کریم پور، سحر
مستند نام اشخاص تاييد نشده
میرزازاده، عظیم
مستند نام اشخاص تاييد نشده
سیاری‌فرد، آزاده
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی
مبدا اصلی
کشور
ایران
تاريخ عمليات
20221112
شماره دستیابی
شماره بازیابی
۲۴۷۶۶
داده هایی که از فرمت مبدا برگردانیده نشده است
شماره فيلد فرمت مبدا
دانشگاه علوم پزشکی تهران، کتابخانه دانشکده پزشکی
وضعیت انتشار
فرمت انتشار
p
اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
TF
کد کاربرگه
92029
اطلاعات دسترسی رکورد
سطح دسترسي
a
تكميل شده
Y
